Aprendizaje en equipo

APRENDIZAJE EN EQUIPO
El éxito de un equipo depende del excelente desempeño individual que va de la mano con un buen trabajo en equipo. “Número reducido de personas con capacidades complementarias, comprometidas con un propósito, un objetivo de trabajo y un planeamiento comunes y con responsabilidad mutua compartida”. La clave no es la amistad sino una relación más estrecha que nunca busca eltriunfo individual. Es una relación en la cual cada individuo sabe lo que se debe hacer y prevé lo que va a pasar de acuerdo a sus acciones.
Todo esto lleva al equipo al “alineamiento” que se reduce a cuando un grupo de personas funciona como una totalidad. Cuando un equipo logra un mayor alineamiento, surge una dirección común y las energías individuales se armonizan, no se desperdician,logrando un propósito común, una visión compartida que permite complementar esfuerzos. El alineamiento es la condición necesaria para que la potencia del individuo infunda potencia al equipo.
El aprendizaje en equipo es el proceso de alinearse y desarrollar la capacidad del equipo para lograr resultados; se construye gracias a la visión compartida y al dominio personal, pues los equipos talentososestán constituidos por individuos talentosos. El aprendizaje individual no es tan importante como el que se da a nivel organizacional porque es una necesidad dominar el aprendizaje en equipo para los logros de las organizaciones.
Dentro de las organizaciones, el aprendizaje en equipo tiene tres dimensiones críticas:
Primero: necesidad de pensar agudamente sobre los problemas complejos. Los equiposdeben aprender a explotar el potencial de muchas mentes para ser más inteligentes que una mente sola.
Segundo: necesidad de acción innovadora y coordinada. Cada miembro permanece consciente de los demás miembros y actúa de maneras que complementan los actos de los demás.
Tercero: el papel de los miembros del equipo en otros equipos. Un equipo que aprende alienta a otros equipos que aprenden ainculcar las prácticas y destrezas del aprendizaje en equipo.
Aunque el aprendizaje en equipo supone aptitudes y conocimientos individuales, en una disciplina colectiva.
La disciplina del aprendizaje implica dominar el dialogo y la discusión, que son las maneras en que conversan los equipos y que son potencialmente complementarios. En el dialogo, existe la exploración libre y creativa deasuntos complejos, donde se escucha. En cambio, en la discusión se presentan y defienden diferentes perspectivas para buscar la mejor opción en la toma de decisiones.
Siempre se debe aprender a afrontar las fuerzas que se oponen al dialogo y a la discusión productiva, como lo es la rutina defensiva. Una de sus causas es el pensamiento sistémico, ya que muchos equipos pueden resistirse a ver losproblemas importantes de manera sistémica., haciendo que el problema surja de nuestras acciones.
La disciplina del aprendizaje en equipo, requiere práctica, como un quipo de futbol o una orquesta sinfónica, porque este proceso continuo es la que lleva a un óptimo desempeño.

LA DISCIPLINA DEL APRENDIZAJE EN EQUIPO
La disciplina del aprendizaje comienza con el "dialogo", la capacidad de losmiembros del equipo para "suspender los supuestos" e ingresar en un autentico pensamiento conjunto. Para los griegos, día-logos significaba el libre flujo del significado a través del grupo, lo cual permitía al grupo descubrir percepciones que no se alcanzaban Individualmente.
Según Heisenberg colectivamente, podemos ser más agudos e inteligentes de lo que somos en forma individual. El cocienteintelectual del equipo es potencialmente superior al de los individuos.
Bohm afirma, que el pensamiento en gran medida es colectivo, no podemos mejorarlo en forma individual.
Hay dos tipos primarios de discurso, el dialogo y la discusión. Los dos son importantes para un equipo capaz de aprendizaje generativo continuo, pero su poder reside en su sinergia, que tendrá menos probabilidades de aflorar a...