APRENDIZAJE ORGANIZACIONAL

APRENDIZAJE ORGANIZACIONAL:
El aprendizaje organizacional es el proceso mediante el cual las entidades, grandes o pequeñas, públicas o privadas, transforman información en conocimiento, lo difunden y explotan con el fin de incrementar su capacidad innovadora y competitiva. Hoy día constituye una potente herramienta para incrementar el capital intelectual de una organización, aumentando suscapacidades para resolver problemas cada vez más complejos y adaptarse al entorno. Llegar a convertirse en una organización que aprende requiere de una cultura organizacional (patrón de conducta común, utilizado por todas las personas y grupos que integran una organización), que favorezca implementar procesos de gestión del conocimiento, el aprendizaje en equipos y la transmisión de conocimientos.
LOSPRINCIPIOS BÁSICOS DE ESTA NUEVA CULTURA SON:
ƒ Visión a largo plazo y gestión anticipada de cambio.
ƒ Estructura organizativa ágil, basada en comunicación, información y dialogo continuo.
ƒ Superación del rendimiento individual por la eficacia colectiva.
ƒ Compromiso con el desarrollo de las personas.
ƒ Liderazgo por niveles de conocimiento.
ƒ Capacidad de anticiparse a los cambios.
ƒIntervención en la organización del trabajo por parte de quien lo ejecuta.
ƒ Introducción de nuevas técnicas de gestión y motivación del personal.
FUNDAMENTOS DEL APRENDIZAJE ORGANIZACIONAL:
Una organización en continuo aprendizaje debe desarrollar capacidades relacionadas con la obtención de información, procesamiento,  creación de conocimiento que le permita adaptarse y prever los cambios porvenir en el ámbito de sus procesos, productos y servicios.  Esto lo logra creando los ambientes de aprendizaje necesarios para alinear y motivar a su personal.
Los elementos organizacionales que permiten y facilitan la instalación de las capacidades de aprendizaje en las organizaciones,  incluyen la estructura, los procesos, la tecnología, el uso de la información y los mecanismos de generación deconocimiento que mantienen  la organización en todas sus áreas y esquemas de funcionamiento. Así mismo, las capacidades de aprendizaje están relacionadas con los procesos humanos de la organización.
Es así como, los estilos de liderazgo son determinantes para crear cultura de aprendizaje, de allí que sean necesarias las siguientes competencias en los líderes para lograrlo: Capacidad de diálogo ydiscusión, pensamiento compartido, autonomía, entendimiento de la diversidad, trabajo en equipo. Todas ellas estimulan el desaprender y aprender, brindan la apertura necesaria para que el aprendizaje se haga parte del día a día de las organizaciones.
OBJETIVOS QUE SE PLANTEA EL APRENDIZAJE ORGANIZACIONAL:
• Ayudar a los individuos a actuar con autonomía, a derivar sus propias conclusiones, cuestionarlas cosas difíciles y correr el riesgo de fracasar, a fin de desarrollar capacidades para el éxito futuro.
• En todos los niveles de la organización, el conocimiento recién adquirido se traduce en nuevas metas, procedimientos, expectativas, esquemas de desempeño y medidas de éxito. Se trata de incrementar la capacidad del individuo para tomar decisiones efectivas.
• Desarrollar nuevosconocimientos que impacten en el comportamiento organizacional y en los resultados del negocio.
 MODELOS DE APRENDIZAJE:
Es importante reseñar los modelos de aprendizaje individual y grupal que han sido determinantes en la comprensión del aprendizaje organizacional:
Tal es el ciclo de aprendizaje de David Kolb, basado en el hacer, reflexionar, abstraer y hacer. El conocimiento es adquirido al mostrar elsujeto un cambio en la conducta como mecanismo de adaptación.
Otro modelo es el de Handy, quien  plantea las etapas partiendo de los problemas y necesidades, búsqueda de soluciones (ideas), pruebas e identificación de la solución (reflexión).  Por otra parte el modelo occidental o racionalismo, basado en la teoría del comportamiento, el de ciencia de la administración  y enfoque de sistemas, ha...