Aprendizaje y cerebro

¿Es la motivación fundamental para diseñar experiencias de aprendizaje? Si, No, ¿Por qué?
Pienso que la motivación es determinante para diseñar experiencias de aprendizaje, ya que sin motivaciónno habría nada que nos “anime a actuar” o que nos lleve hacia alguna dirección.
La motivación es importante en el aprendizaje ya que como explica Jeanne Ellis Ormrond (página 481), la motivación“aumenta el nivel de energía y el nivel de actividad del individuo” haciendo que el individuo pueda concentrar esta energía en el aprendizaje. Además, “dirige al individuo hacia ciertas metas”, dándole unpropósito para aprender y por lo tanto orientando su actividad hacia algo. Por otro lado, Ormrond postula que la motivación “favorece que se inicien determinadas actividades y que la persona persistaen ellas”, haciendo que la persona sea quien decide cuándo empezar a realizar una actividad y terminar esta actividad, manteniendo su esfuerzo hasta alcanzar su meta. Finalmente la motivación “afectalas estrategias de aprendizaje y a los procesos cognitivos que un individuo despliega en una tarea” mejorando el aprendizaje.
Al momento de diseñar una actividad de aprendizaje, el docente debemotivar extrínsecamente a sus alumnos, pero también debe encontrar una manera de que sus propios estudiantes hallen medios para motivarse intrínsecamente ya que esto hace que estén más involucrados ensu aprendizaje y trabajen con más ganas e intensidad..

Según las ideas de Ormrod, ¿cómo se crea un entorno motivador en el aula?
Para Ormrod hay cinco aspectos a considerar para crear un entornomotivador en el aula.
El primero es lograr que los alumnos encuentren la motivación intrínseca que les llevará a aprender mejor, ya que esta hace que tengan más iniciativa, despierta su ambición,promueve el aprendizaje significativo al favorecer el establecimiento de relaciones entre conocimientos previos y conocimientos nuevos y por último hace que el aprendizaje sea interesante y divertido...