Aprendizaje Y Comunicacion Siglo Xxi

INTRODUCCIÓN

Este trabajo esta basado en una lectura comentada sobre el primer y segundo capitulo de el libro aprendizaje y comunicación en el sigo XXI, de María Teresa Quiroz, del grupo editorial norma, teniendo en cuenta los puntos de vista de la autora, de quien elabora este trabajo y de algunas citas de otros autores.
Es importante resaltar la causa de este texto, o el hecho por el cualfue elaborado; mas allá de entenderlo se puede decir que al leer este libro se requiere de una capacidad de comparación con diferentes tiempos y espacios, teniendo en cuenta que fue escrito unos años atrás, hablando del pasado y del futuro que nos espera en el siglo XXI, para que de esta forma podamos relacionar estrechamente la educación y la tecnología o al contrario las separe totalmente comopolos opuestos.
Por lo ya dicho anteriormente se puede ver que este libro habla sobre el aprendizaje es decir la enseñanza, la escuela y la comunicación lo cual abarca con conceptos muy relacionados con la tecnología; pero como todas las personas nos educamos de una u otra forma, el texto puede ser leído por toda la sociedad, es fácil de entender ya que trata de cosas comunes y de actividades deldiario vivir de todos los seres humanos; pero si se habla de una forma mas especializada lo pueden leer las personas que trabajan en medios o en procesos tecnológicos, pedagogos, estudiantes y demás que tengan conocimientos o los quieran adquirir sobre este tema u otros que tengan relación.
Esta lectura comentada va a tocar la introducción y el primer y segundo capitulo de libro ya mencionado.El primer capitulo llamado sociedad y comunicación esta divido del punto 1.1 hasta el 1.5, los cuales son: 1.1 de la oralidad a la escritura, 1.2 la cultura de masas y la televisión, 1.3 nuevas tendencias y disolución de lo masivo, 1.4 cambios sociales y culturales: del siglo XX al siglo XXI, 1.5 la globalización y el conocimiento. La sociedad informacional. El segundo capitulo llamado comunicacióny educación se divide del punto 2.1 los medios de comunicación y la educación. Tecnología y escuela, y el punto 2.2 crisis de la escuela y nuevos retos.

RESUMEN COMENTADO

Introducción, un buen científico se debe parecer en varios aspectos a un político; Alejandro Pischelli hizo la relación entre tecnología y la educación, expreso que la tecnología no solo tenia que ver con los aparatos oinstrumentos sino también con la sociedad de esta forma se empezaron a ver dificultades de las instituciones porque se empezó a ver que ya no era tan necesaria la educación presencial aunque existe toda clase de personas quienes no confían en la internet y quienes si lo hacen. Según Constantino Carballo, el internet es solo un vicio de los jóvenes, buscando estar en la vida de los demás apartándosede ellos mismos; los jóvenes no saben aburrirse y como en el computador todo es veloz, el mundo real ya es aburrido de igual forma la literatura, la buena música y poco a poco va desapareciendo todo lo que tiene relación humana; “Dar a nuestros niños una cadencia que les permita el disfrute de la palabra y el silencio, la actividad y el ocio, del amor y de la soledad. Porque esa incapacidad parala lentitud esta en a base del consumo de drogas y la búsqueda frenética de la diversión” Carballo. Pero a pesar de todo esto el internet no solo se ve como un medio de diversión o entretenimiento sino también una culturización y ayuda.
Capitulo 1. Sociedad y comunicación; según la autora de este libro la educación en el aula de clase no es indispensable y con el tiempo se puede dar diferentesformas de educación, fuera de una institución; la mayoría de cosas actualmente ya no se aprenden tanto por una lectura o por un estudio, sino por la tecnología, por los medios como el televisor, el internet, etc. Pero en esta parte del capitulo también existen diferentes puntos de vista como a de Raffaelle simone opinando que la escuela no es que se acabe sino que cambia, todo se trata de saber...