APRENDIZAJES ESPERADOS


APRENDIZAJES ESPERADOS EN 1°
BLOQUES Y PROYECTOS
ESPAÑOL
MATE
EXP. DE LA NAT.
F. C. Y E.
EDUC. FÍSICA
EDUC. ARTÍSTICA
BLOQUE I
AMBITO: ESTUDIO
*Identificar textos útiles para obtener información acerca de un tema.
Práctica social del lenguaje: Organizar la Biblioteca de Aula.
AMBITO: LITERATURA
*Recomendar por escrito un cuento a otros alumnos.
Práctica social del lenguaje:Identificar la información que proporcionan las portadas de los textos

AMBITO: PARTICIPACIÓN COMUNITARIA Y FAMILIAR
*Establecer y escribir las reglas para el comportamiento escolar.
Práctica social del lenguaje: Escribir las reglas para la convivencia del grupo.



*Identifica palabras que inician con la misma letra de su nombre.
*Utiliza el orden alfabético.





*Anticipa elcontenido de un texto a partir de la información que le proporcionan títulos e ilustraciones.
*Establece correspondencias entre escritura y oralidad al leer palabras y frases.
*Escribe títulos de cuentos.


*Identifica la función de los reglamentos.
*Identifica letras conocidas para anticipar el contenido de un texto.
*Identifica las letras para escribir palabras determinadas.*Expone su opinión y escucha las de sus compañeros.



• Calcula el resultado de problemas aditivos planteados de forma oral con resultados menores que 30.

“ Yo, el cuidado de mi cuerpo y mi vida diaria”
*Reconoce sus características personales como parte de su identidad y respeta la diversidad. *Describe las partes externas de su cuerpo (incluidos sus sentidos), su edad, estatura,complexión y sexo (mujer u hombre), y los compara con los de sus pares.
*Describe para qué sirven las partes externas de su cuerpo y la importancia de practicar hábitos de higiene: baño diario, lavado de manos y boca, así como consumir alimentos variados y agua simple potable, para mantener la salud. *Relaciona actividades cotidianas con el día, la noche y los días de la semana y las ordenasecuencialmente.
• Describe características del lugar donde vive y lo compara con otros lugares que ha visitado o conoce por imágenes y narraciones.
• Representa en dibujos y croquis lugares que le son significativos y los localiza a partir de referencias básicas (derecha, izquierda, cerca o lejos).
• Identifica cómo y por qué se celebra el inicio de la Independencia y valora su importanciapara los mexicanos.

“ Me conozco y me cuido”

• Describe positivamente sus rasgos personales y reconoce su derecho a una identidad.

• Describe características físicas y culturales que tiene en común con miembros de los grupos de los que forma parte.

• Ubica zonas y circunstancias de riesgo en la calle, casa y escuela para el cuidado de sí mismo.

• Identifica los beneficios de unaalimentación correcta.

“ Éste soy yo”

• Identifica sus segmentos corporales para establecer semejanzas con los demás y reconocerse dentro de la diversidad.

• Propone distintos movimientos a partir de sus posibilidades en acciones estáticas y dinámicas.

• Actúa con seguridad al desempeñarse en diferentes actividades para proponer alternativas de realización.


• Distingue los elementosplásticos de las artes visuales para representarlos en diversas producciones.

• Reconoce los niveles y los alcances corporales en relación con el movimiento.

• Acompaña canciones utilizando sonidos y silencios producidos con diferentes partes de su cuerpo.

• Utiliza la expresión para comunicar ideas y sentimientos.


BLOQUE II
AMBITO: ESTUDIO
*Establecer tablas para el registro dedatos.
Práctica social del lenguaje: Registrar datos a través de tablas





AMBITO: LITERATURA
*Emplear el servicio de préstamo a domicilio de materiales de la biblioteca del salón.
Práctica social del lenguaje: Recomendar un cuento por escrito



AMBITO:
PARTICIPACIÓN COMUNITARIA Y FAMILIAR.
*Leer un periódico.
Práctica social del lenguaje: Leer noticias en prensa escrita...