Aprendizajes Esperados

Autonomía
1er ciclo
1. Adaptarse a ciertas rutinas básicas vinculadas a la alimentación, vigilia, sueño e higiene, dentro de un contexto diferente a su hogar y sensible a sus necesidades personales.
Adaptación a diversos ambientes.
2. Adquirir control de la prensión voluntaria y de la postura sedente en diferentes situaciones, para ampliar su ámbito de acción sobre las cosas.Autocontrol de movimientos.
3. Reconocer paulatinamente a un mayor número de personas y situaciones que le pueden generar confianza, seguridad y oportunidades para su bienestar y actuar.
Reconocimiento de personas para su autoconfianza.
4. Adquirir el desplazamiento en sus distintas formas, que le permitan ampliar sus posibilidades de intervención y satisfacer sus intereses de exploración.Desplazamiento para la exploración.
5. Manifestar iniciativa para explorar su medio y atender sus intereses de conocimiento de elementos y situaciones de su entorno, ampliando su campo y repertorio de acción habitual.
Motivación para la exploración del mundo que lo rodea para adquisición de nuevos elementos.
6. Manifestar seguridad para separarse transitoria y progresivamente de losadultos que lo atienden, iniciando y realizando actividades de su interés.
Aumentar su seguridad para así separarse de otros e ir realizando cosas de manera autónoma.
7. Manifestar iniciativa para relacionarse con otros, expresando sus propias formas de vincularse y estrategias para mantener las interacciones.
Manifestar iniciativa para comunicarse y sociabilizar con otros.
8. Perseverar ensus intereses indagatorios para actuar sobre los objetos buscando efectos interesantes en ellos.
Exploración e indagación de objetos para el autoconocimiento.
9. Descubrir nuevos medios para resolver problemas prácticos vinculados a la exploración y experimentación.
Indagación de nuevos medios para la exploración y experimentación y adquirir nuevas herramientas para su realización.10. Incorporar gradualmente algunas prácticas que le permitan el cuidado de sí mismo y la satisfacción de algunas necesidades en ámbitos relativos al vestuario, alimentación, descanso e higiene personal y ambiental.
Aumentar la autonomía para las acciones de su vida cotidiana.
11. Reconocer progresivamente que una alimentación equilibrada y las actividades recreativas al aire libre,contribuyen a su bienestar y salud personal.
Ir comprendiendo elementos para una vida saludable.
12. Decidir de acuerdo a sus preferencias entre alternativas que se le proponen de: materiales, actividades, temas, lugares y grupos de trabajo.
Capacidad de elección de elementos según intereses.
13. Perfeccionar la coordinación visomotriz fina, utilizando la prensión con pinzas en diferentessituaciones de manipulación y traslado de objetos.
Coordinación vizomotriz fina para manipulación y traslado de distintos tipos de objetos.
14. Reconocer progresivamente su autovalía, utilizando su repertorio de posibilidades para la realización de actividades en distintas situaciones.
Autoreconocimiento de sus capacidades y habilidades para enfrentar diversas situaciones.
15. Iniciarprogresivamente la comunicación de sus intenciones y opciones personales de juego, trabajo, lugares, grupos, temas y otros, a través de distintas formas de expresión.
Expresar de distintas maneras sus intereses personales.
16. Adquirir el control y equilibrio postural en diferentes situaciones, en la realización de sus iniciativas de juego, exploración y otros.
Adquisición de control motriz desu cuerpo y estabilidad de ellos.

2do ciclo
Motricidad y vida saludable
1. Coordinar con mayor precisión y eficiencia sus habilidades sicomotoras finas, ejercitando y desarrollando las coordinaciones necesarias, de acuerdo a sus intereses de exploración, construcción, de expresión gráfica de sus representaciones y de recreación.
Coordinación de habilidades psicomotoras respecto a sus...