APRENDIZAJES ESPERADOS
Páginas: 14 (3457 palabras)
Publicado: 28 de marzo de 2015
EVALUACION PREESCOLAR
Nombre del alumno:_____________________________________ Grado y grupo:_______
Docente:_________________________________________________Fecha:_____________
Habilidades – Destrezas – Conocimientos – Actitudes
3 - 4 AÑOS
Campo Formativo: Desarrollo Personal y Social
Aspecto: Identidad Personal y Social
Se inicia en el control de sus emociones y sentimientos
Se identifica como“uno mismo” en relación con los otros y con el medio
Desarrolla técnicas de bastarse por si mismo
Aprende nuevos juegos y respeta sus reglas
Ayuda a sus compañeros
Desarrolla la responsabilidad con el material propio y el común
TOTAL:
Aspecto: relaciones interpersonales
Participa en la vida escolar y familiar con actitudes de disponibilidad, colaboración y alegría
Desarrolla actitudes de respeto ycolaboración
Utiliza las normas elementales de convivencia
Taparse la boca
No gritar
Se suena la nariz
No empujar
Desarrolla conductas de integración grupal e integración de valores sociales básicos amor, belleza
y alegría
TOTAL:
NO
SI
NO
SI
NO
SI
NO
SI
NO
SI
Campo Formativo Desarrollo Lenguaje y Comunicación
Aspecto: Lenguaje Oral
Mantiene la atención en los periodos cortos de tiempoComprende y realiza ordenes orales sencillas
Pronuncia correctamente los sonidos del idioma, ya sean aislados o en palabras
Adivina un objeto por su descripción oral o figurada
Comprende mensajes que impliquen varias acciones sucesivas
Memoriza poesías y canciones sencillas y declama con buena entonación y ritmo
Pronuncia correctamente los nombres y utilizarlos en frases adecuadas en singular oplural
Contesta y expone oralmente con frases bien construidas de al menos 3 palabras
Pronuncia correctamente los verbos y los utiliza en frases en presente, pasado y futuro.
Utiliza adecuadamente el vocabulario en la narración de historias y vivencias
TOTAL:
Aspecto: Lenguaje Escrito
Realiza garabatos libres controlando poco a poco la direccionalidad del trazo
Interpreta y lee pictogramas y anunciosde objetos de su vida cotidiana
Controla la direccionalidad del trazo y reproduce distintos tipos de líneas: verticales, horizontales,
inclinadas y recorridos curvos, y en la realización del trazo de los números 1, 2 y 3
Desarrolla la lectura de imágenes siguiendo la direccionalidad necesaria para la escritura
Identifica y diferencia entre dibujo y lenguaje escrito
Lee su nombre y diferencia los dealgunos compañeros
TOTAL:
Campo Formativo Pensamiento Matemático
Aspecto: Número
Realiza agrupaciones sencillas
Diferencia las nociones de cantidad: muchos – pocos
Identifica colecciones de elementos iguales.
Forma agrupaciones de 5 elementos al menos.
Identifica los números Uno 1 Dos 2 Tres 3
Utiliza adecuadamente las nociones de cantidad: uno, ninguno, muchos, pocos, etc.
Cuenta más de 5elementos
TOTAL:
Aspecto: Forma, Espacio Y Medida
Reconoce las formas geométricas: circulo, cuadrado y triangulo
Diferencia y utiliza las nociones temporales: ayer-hoy, mañana, día, noche
Utiliza de forma adecuada las nociones de medida de tamaño: alto-bajo, grande-pequeño
Aprecia y las nociones temporales: rápido-lento
Reconoce propiedades de objetos : color, forma redonda.
Diferencia las nocionesespaciales de : adentro-fuera, arriba-abajo, delante-atrás, cerca-lejos.
Realiza clasificaciones utilizando cualidades de objetos por su tamaño, forma o color
Asocia imágenes atendiendo a la semejanza y diferencia de tamaño, color, significado, uso, etc.
TOTAL:
NO
SI
NO
SI
NO
SI
NO
SI
CAMPO FORMATIVO EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO
Aspecto: Forma Mundo Natural
Diferencia losprincipales parte del cuerpo
Identifica los órganos de los sentidos y reconoce para que sirven
Reconoce algunos animales según el medio en el que se desenvuelven: terrestres, acuáticos,
voladores
Muestra curiosidad y cuidado por los animales y las plantas de su entorno
Observa y diferencia la forma de vida de algunos animales: forma de desplazarse, alimentación,
entorno en el que suelen vivir…
Colabora...
Nombre del alumno:_____________________________________ Grado y grupo:_______
Docente:_________________________________________________Fecha:_____________
Habilidades – Destrezas – Conocimientos – Actitudes
3 - 4 AÑOS
Campo Formativo: Desarrollo Personal y Social
Aspecto: Identidad Personal y Social
Se inicia en el control de sus emociones y sentimientos
Se identifica como“uno mismo” en relación con los otros y con el medio
Desarrolla técnicas de bastarse por si mismo
Aprende nuevos juegos y respeta sus reglas
Ayuda a sus compañeros
Desarrolla la responsabilidad con el material propio y el común
TOTAL:
Aspecto: relaciones interpersonales
Participa en la vida escolar y familiar con actitudes de disponibilidad, colaboración y alegría
Desarrolla actitudes de respeto ycolaboración
Utiliza las normas elementales de convivencia
Taparse la boca
No gritar
Se suena la nariz
No empujar
Desarrolla conductas de integración grupal e integración de valores sociales básicos amor, belleza
y alegría
TOTAL:
NO
SI
NO
SI
NO
SI
NO
SI
NO
SI
Campo Formativo Desarrollo Lenguaje y Comunicación
Aspecto: Lenguaje Oral
Mantiene la atención en los periodos cortos de tiempoComprende y realiza ordenes orales sencillas
Pronuncia correctamente los sonidos del idioma, ya sean aislados o en palabras
Adivina un objeto por su descripción oral o figurada
Comprende mensajes que impliquen varias acciones sucesivas
Memoriza poesías y canciones sencillas y declama con buena entonación y ritmo
Pronuncia correctamente los nombres y utilizarlos en frases adecuadas en singular oplural
Contesta y expone oralmente con frases bien construidas de al menos 3 palabras
Pronuncia correctamente los verbos y los utiliza en frases en presente, pasado y futuro.
Utiliza adecuadamente el vocabulario en la narración de historias y vivencias
TOTAL:
Aspecto: Lenguaje Escrito
Realiza garabatos libres controlando poco a poco la direccionalidad del trazo
Interpreta y lee pictogramas y anunciosde objetos de su vida cotidiana
Controla la direccionalidad del trazo y reproduce distintos tipos de líneas: verticales, horizontales,
inclinadas y recorridos curvos, y en la realización del trazo de los números 1, 2 y 3
Desarrolla la lectura de imágenes siguiendo la direccionalidad necesaria para la escritura
Identifica y diferencia entre dibujo y lenguaje escrito
Lee su nombre y diferencia los dealgunos compañeros
TOTAL:
Campo Formativo Pensamiento Matemático
Aspecto: Número
Realiza agrupaciones sencillas
Diferencia las nociones de cantidad: muchos – pocos
Identifica colecciones de elementos iguales.
Forma agrupaciones de 5 elementos al menos.
Identifica los números Uno 1 Dos 2 Tres 3
Utiliza adecuadamente las nociones de cantidad: uno, ninguno, muchos, pocos, etc.
Cuenta más de 5elementos
TOTAL:
Aspecto: Forma, Espacio Y Medida
Reconoce las formas geométricas: circulo, cuadrado y triangulo
Diferencia y utiliza las nociones temporales: ayer-hoy, mañana, día, noche
Utiliza de forma adecuada las nociones de medida de tamaño: alto-bajo, grande-pequeño
Aprecia y las nociones temporales: rápido-lento
Reconoce propiedades de objetos : color, forma redonda.
Diferencia las nocionesespaciales de : adentro-fuera, arriba-abajo, delante-atrás, cerca-lejos.
Realiza clasificaciones utilizando cualidades de objetos por su tamaño, forma o color
Asocia imágenes atendiendo a la semejanza y diferencia de tamaño, color, significado, uso, etc.
TOTAL:
NO
SI
NO
SI
NO
SI
NO
SI
CAMPO FORMATIVO EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO
Aspecto: Forma Mundo Natural
Diferencia losprincipales parte del cuerpo
Identifica los órganos de los sentidos y reconoce para que sirven
Reconoce algunos animales según el medio en el que se desenvuelven: terrestres, acuáticos,
voladores
Muestra curiosidad y cuidado por los animales y las plantas de su entorno
Observa y diferencia la forma de vida de algunos animales: forma de desplazarse, alimentación,
entorno en el que suelen vivir…
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