aprendizajes procedimentales

Aprendizajes procedimentales
Prestan más atención a los procesos de aprendizaje que a los contenidos en sí, es decir, se trata de aprender a aprender. El resultado es la adquisición y mejora denuestras habilidades, destrezas y estrategias para aplicarlas a otras situaciones de aprendizaje.
Técnicas: son secuencias de acciones complejas realizadas para alcanzar objetivos.
Estrategias: sirvenpara planificar, decidir y aplicar las técnicas necesarias en cada tarea y necesitan una reflexión de antemano. Las estrategias se adquieren por reestructuración de la propia práctica y no porprocesos asociativos.
Dentro de las estrategias están las de aprendizaje que son procedimientos o conductas que permiten planificar, regular y evaluar los procesos cognitivos implicados en la asimilación,organización y utilización de información. Estas estrategias pueden ser impuestas o inducidas.
El aprendizaje procedimental o por observacion
El aprendizaje procedimental presta más atención a losprocesos de aprendizaje que a los contenidos en sí.


Normalmente, sus objetivos son aprender estrategias de aprendizaje eficaces y desarrollar una conciencia metacognitiva, es decir: aprender aaprender.

Las estrategias del aprendizaje procedimental no establecen unos objetivos determinados y no definen el avance del proceso de aprendizaje. En su lugar, el objetivo es crear un procesoflexible basado fundamentalmente en la evaluación mediante la observación. El resultado puede considerarse un aprendizaje aplicable en otras situaciones de aprendizaje.
Aprendizaje ProcedimentalAprendizaje Procedimental
Aprendizaje procedimental: "un contenido procedimental - que incluye entre otras cosas las reglas, las técnicas, los métodos, las destrezas o habilidades, las estrategias, losprocedimientos- es un conjunto de acciones ordenadas y finalizadas, es decir dirigidas a la consecución de un objetivo."
El aprendizaje procedimental se refiere a la adquisición y/o mejora de nuestras...