APRESTAMIENTO INFANTIL

Facultad: FILOSOFÍA Y CIENCIAS DE LA EDCUACIÓN
Escuela: DISTANCIA FILOSOFÍA
Carrera: DISTANCIA C.E. MENCIÓN EDUCACIÓN PARVULARIA
Asignatura: Aprestamiento Infantil
Tutora: MSc. Fadua Jarrín
Estudiante: Martha Patricia Simbaña Samueza
Fecha: 24 Enero

Semestre: Octavo “A”













APRESTAMIENTO

El aprestamiento es un proceso que beneficia al niño ya quees una preparación para que el pueda desarrollar cualquier actividad, es decir tener las bases de la lectura y la escritura y èsta por lo general es la que se da al inicio en la etapa preescolar, es una actividad constante y permanente que se realizara durante todo el año, y este aprendizaje se encuentra presente a lo largo del vida de los seres humanos ya que a través de estas se vadesarrollando en el niño el pensamiento, el lenguaje, lo sensorio-perceptivo, las operaciones lógicas, la coordinación motriz, la organización espacio-temporal, la resolución de problemas, la auto-determinación y regulación de la conducta y la estabilidad emocional.

A través del aprestamiento se desarrolla las funciones básicas en el niño, por ello el objetivo es y será que los niños logren lamadurez necesaria para el aprendizaje de la lectura, escritura y cálculo. Al lograr este estado de madurez general, permitirà que el niño pueda aprender a leer, escribir y calcular sin dificultad y más aún el tener amor y gusto por el aprendizaje que lo realizará a lo largo de toda su vida.









OBJETIVOS DEL APRESTAMIENTO
Los Objetivos fundamentales en el aprestamiento es lograr queel niño acoja sin dificultades o temor el entorno escolar que lo rodeara a partir de ese momento permitiendo que logre adaptarse con alegría y entusiasmo a nuevos maestros, compañeros, incluso a la nueva estructura de su institución.

1. El aprestamiento es Propicio ya que esto ayudará en el desarrollo psicológico y social del niño, para que tenga la madurez necesaria de acuerdo a suedad cronológica, de esta manera se lograra un excelente desarrollo en las nuevas actividades y ejercicios que realizará en la escuela.

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2. Hacer que el niño pase fácilmente de la actividad espontanea del juego, que previamente debe ir planificada, a la actividad planeada o sugerida en el trabajo escolar. De esta manera el niño lograra una adaptación excelente.
GRAFICOEl termino Aprestamiento responde al concepto de estar listo para iniciar el estudio o práctica de algún asunto, el aprestamiento toma en cuenta el desarrollo físico y mental del niño. Gran parte de la retardación de la lectura puede evitarse si tomamos la simple precaución de no dar a los niños instrucción formal en lectura, hasta tanto no estén preparados para ella.
es elconjunto de actividades organizadas secuencialmente de lo simple a lo complejo para desarrollar en el niño el pensamiento y el lenguaje, lo sensorio-perceptivo, las operaciones lógicas, la coordinación motriz, la organización espacio-temporal, la resolución de problemas, la auto-determinación y regulación de la conducta y la estabilidad emocional
APRESTAMIENTO: es el conjunto de actividadesorganizadas secuencialmente de lo simple a lo complejo para desarrollar en el niño el pensamiento y el lenguaje, lo sensorio-perceptivo, las operaciones lógicas, la coordinación motriz, la organización espacio-temporal, la resolución de problemas, la auto-determinación y regulación de la conducta y la estabilidad emocional.
El aprestamiento es un proceso de preparación para cualquier actividad que sequiere iniciar, es permanente en toda la vida del ser humano


En la vida del niño es un proceso de preparación que debe tener para enfrentar la etapa escolar. Es un trabajo en el que se hace un especial énfasis en la estimulación de las habilidades básicas para el aprendizaje escolar, como la lecto-escritura, pre escritura y pre matemática.
















OBJETIVOS DEL...