apropiacion de la lecto escritura

Apropiación de la Lecto-Escritura en mi Experiencia

En mi poca experiencia para despertar el interés en la lectura en los niños utilizo diferentes estrategias por ejemplo loscuentos con imágenes, que ellos luego lo cuenten como lo entendieron sin leer aún, así los niños posteriormente desean aprender a leer para leer el cuento tal cual, esto con alumnos depreescolar. Ahora con alumnos de primaria que ya están formando palabras que están aprendiendo a escribir, hacemos pequeños escritos, incluyendo poco a poco palabras nuevas que aún no conoceno manejan correctamente, les pido subrayen las palabras que no conocen y posteriormente las buscamos en el diccionario y las explicamos, trabajamos en equipo y leemos las respuestas.Es necesario que los niños comprendan lo importante que es para ellos el saber leer y escribir, que tengan ese gusto por querer hacerlo. Para ello se necesita el apoyo del padre defamilia que colabore con lecturas a su hijo (a), porque de nada sirve hablarles de lo importante que es leer en la vida cotidiana si en su entorno no existe dicha actividad.
Otra de lasactividades que he usado es el decirles que lean todos los letreros que se topen el camino de su casa a la escuela y los anoten para identificar diferentes palabras. Hay que tenerconstancia y perseverancia ya que cada niño aprende a su propio ritmo dependiendo de su desarrollo.
Para terminar mi pequeña aportación concluyo con: No hay opción para aprender a leer yescribir que la práctica constante de la misma. Y más aún que el hacerlo es entenderlo que los niños tengan la plena conciencia y entendimiento de lo que sus ojos van leyendo que su cerebrotrasmita exactamente el significado de la palabra que leen, de esa manera no tendrán que repetir la lectura. De esta forma estaremos apropiándonos realmente de la lecto-escritura.