Aproximación psicofisiológica a tres trastornos de la conducta













Aproximación psicofisiológica a tres trastornos de la conducta: trastorno de déficit
atencional hiperactivo, trastorno autista y trastorno de Asperger
Beatriz Álvarez Castro, Xinia Barrantes Molina, Nadia Márquez Martínez, Mariajosé Gavilán Echeverría
Universidad Centroamericana de Ciencias Sociales














Tabla de contenidos
Aproximaciónpsicofisiológica a tres trastornos de la conducta: trastorno de déficit 2
atencional hiperactivo, trastorno de Asperger y trastorno autista 2
Déficit atencional 3
Definición 3
Historia 4
La perspectiva desde el DSM-IV 6
Características 8
Posibles causas 9
Tratamientos Farmacológicos 10
Autismo 11
Definición 11
Historia 12
La perspectiva desde el DSM-IV 12
Características 13
Posiblescausas 16
Tratamientos farmacológicos 18
Asperger 19
Definición 19
Historia 21
La perspectiva desde el DSM-IV 23
Características 23
Posibles Causas 25
Tratamientos farmacológicos 26
Conclusión 28
Bibliografía 28







Aproximación psicofisiológica a tres trastornos de la conducta: trastorno de déficit
atencional hiperactivo, trastorno de Asperger y trastorno autista
En elsiguiente trabajo hacemos un análisis de tres trastornos que afectan la conducta: el trastorno de déficit atencional o TDAH, el síndrome de Asperger y el síndrome autista. Cada uno de estos síndromes tiene sus características y cada uno afecta de una manera particular el funcionamiento social del individuo. Sin embargo, su diagnóstico en ocasiones no es fácil debido a que estas patologías presentanalgunos síntomas comunes como el déficit atencional, retraso en el lenguaje y dificultades en el relacionamiento social, lo que crea confusión tanto en los padres, como en los ámbitos educativo e incluso a nivel médico y psicológico.
Muchos especialistas indican que el problema para diferenciar un síndrome de Asperger de un TDAH sucede en edades tempranas cuando los niños no han desarrolladohabilidades para reconocer los sentimientos de los otros y tienen deficiencias para concentrarse, además de rasgos hiperactivos o impulsivos. En otros casos hay especialistas quienes consideran el síndrome de Asperger y el autismo como entidades clínicas similares o inclusive en el caso del autismo de alto funcionamiento, iguales. En este sentido desde la psicología se hace necesario contribuir aclarificar la especificidad de cada trastorno a fin de poder aclarar dudas y esclarecer la elaboración de diagnósticos y tratamientos eficaces, tanto por lo dicho anteriormente, como por la gran cantidad de prejuicios que se relacionan con estos temas. Lo cual tiene graves consecuencias fundamentalmente a nivel de la integración social de los infantes.
El trabajo lo hemos dividido en tres apartadossiguiendo el criterio de su aparición y correlación histórica: es así como en primer lugar analizamos el déficit atencional, posteriormente el autismo y seguidamente el síndrome de Asperger. Incursionamos en la definición de cada trastorno desde la perspectiva de la fisiopsicología y en aspectos referentes a su historia con el fin de conocer acerca de la evolución del conocimiento desde su origenhasta la actualidad. También abordamos sus características, las posibles causas y la perspectiva diagnóstica del manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales (DSM-IV). Finalizamos con una breve reseña sobre los posibles tratamientos farmacológicos según los diagnósticos individuales establecidos.

Déficit atencional
Definición
El trastorno de déficit de atención ehiperactividad (TDAH), es un trastorno neurobiológico determinado por la tríada sintomática que viene constituida en sus variaciones por la distractibilidad (déficit de atención), la hiperactividad y la impulsividad. (Vaquerizo, 2008, p.3) Afecta entre un 5% y 10% de la población infantil y es evolutivo, por lo que normalmente continua en la edad adulta del paciente, con una probabilidad del 60% de los...