APROXIMANDONOS AL CONCEPTO DE INSTITUCI N

APROXIMÁNDONOS AL CONCEPTO DE INSTITUCIÓN.


Profesorado de Educación Inicial.
ESPACIO CURRICULAR: PRÁCTICA DOCENTE II.









Escuela Normal Superior Dalmasio Vélez Sarsfield.
Alumnas: Cravero Marcela, Antonietta Georgina.

En el presente trabajo abordaremos el concepto de institución, teniendo en cuenta la bibliografía denominada “Espacio Curricular, Diagnóstico Organizacional” de laUniversidad de Santiago del Estero, conjuntamente con entrevistas realizadas a integrantes de distintas instituciones formales o no y además la presentación audiovisual de “Las Locas de la Plaza” en el marco de los treinta y uno años de la dictadura militar llevada a cabo en Argentina.
Para poder definir este concepto, tendremos en cuenta diferentes miradas.
“Nada humano ocurre fuera delas instituciones” “… Son lugares donde se despliega la vida de las personas” “Sólo los salva un encuentro social”. “Ese otro le presenta al infante el mundo, pero un mundo ya construido, pleno de significados que deberá hacer propio, sin alternativas y sin lugar a elección. Lo hace sujeto en cuanto lo sujeta, lo ata a esa cultura, a ese lenguaje, o la ley, lo ubica en una línea histórica, le daun linaje y con ello lo hace partícipe de una memoria colectiva y le da también la posibilidad de participar en un futuro (y la imposibilidad de otro)”
H. Arendt, (1993) “La Condición Humana” – Edit. Paidós, pág. 208.
Con respecto a éste fragmento, el video “Las locas de la plaza”, está contextualizado en una época de la Argentina que atravesaba un gobierno de facto. Encabezado por RafaelVidela y llevado a cabo a través del terrorismo de estado. En la época mencionada anteriormente las personas que nacieron, fueron “sujetadas” a una cultura, un lenguaje, una ley que tenía su significado en el momento en el que se encontraba. Se produjeron e institucionalizaron sujetos a través de la educación, los lugares públicos o no, de una forma acorde a la política del contexto y a las ideas quequienes estaban al mando imponían y llevaban a cabo.
En cuanto a lo que se refiere a la entrevista realizada a integrantes de la institución “Comedor Lucecita”, podemos recalcar que relacionamos los conceptos expuestos con la llegada de una niña a una de las personas encargadas del lugar. A partir de éste encuentro, se produjo un vínculo más estrecho entre ellas que tuvo como resultado, laintegración de ésta niña a una nueva familia.
Enlazamos esto, con el cambio de realidad de esta persona, que llegaba al comedor con una impronta de valores y cotidianeidad que fue recibido para refugiarse en un nuevo grupo familiar y una nueva institución de la que hoy forma parte.
Sin olvidar que éste lugar fue una satisfacción que llegó en un momento difícil, y que de cierto modo laniña se sintió “salvada” porque su necesidad de estar personas que la ayuden fue grata, tanto para ella como para la señora.
De la misma manera de las preguntas realizadas a la Sra. Marisa Tealdi, docente de la Escuela Dalmasio Vélez Sarsfield, de Saturnino María Laspiur, pudimos extraer:
“… Que si hablamos de una institución social, como la escuela, el trabajo allí, es donde aprendemoslas reglas, el trabajo en conjunto, en equipo, el comportamiento aceptable y el que no lo es para la sociedad; además donde se desarrolla la mayor convivencia social”. Lo que nos da por entendido, que trabajando en ese lugar, no solo se ha visto beneficiada laboralmente, si no, social y personalmente. Debido a que su inserción en la sociedad para desarrollar su profesión, se relaciona directamentecon las Instituciones y, como las demás personas, ella nos expresa y reconoce que es un ambiente donde se genera el mayor intercambio.
Para ir acercándonos a nuestra definición concreta, queremos expresar ciertos puntos que creemos son importantes: Los datos fueron recabados, leídos o visualizados de diferentes fuentes, sin embargo coinciden en que esas instituciones nacieron a partir de...