aptitudes sobresalientes


ACTIVIDAD EXPLORATORIA
Ficha para explorar la aptitud sobresaliente: Intelectual.






Instrucciones: A continuación le presentamos una lista con características que pueden observarse en un alumno y alumna con aptitud intelectual. Lea cuidadosamente la lista y observe si durante el desarrollo de la actividad exploratoria se presentan dichas características en alguno (s) de su (s)alumno (s). Anote en la primera columna la secuencia metodológica que siguió para desarrollar la actividad; en la segunda columna, escriba el nombre de los alumnos o alumnas que manifestaron alguna (s) características (s) del listado; y, en la tercera columna, anote el numero de la característica observada.

Caracterización del alumno y alumna con aptitud sobresaliente intelectual.
1) Aprendecon rapidez.
2) Manifiesta una excelente memoria.
3) Le apasionan las ciencias (física, química, biología y matemáticas).
4) Muestra interés por conocer temas específicos: lee, investiga, pregunta.
5) Posee un amplio vocabulario.
6) Ve los problemas como desafíos y le fascina la idea de resolverlos.
7) Resuelve problemas de complejidad mayor a los habituales.
8) Es capaz de explicar elproceso que sigue al realizar una actividad o solucionar problemas.
9) Corrige sus propios errores.
10) Utiliza lo aprendido para aplicarlo en diferentes situaciones o contexto.
Propósito:


Aprendizaje esperado:


Actividad:


Material:





Metodología
(vinculada con los contenidos curriculares vigentes)

Nombre de los alumnos o las alumnas que destacan es lascaracterísticas observadas
Registro de las características o indicadores que observa el profesor de grupo en cada alumno con posible aptitud sobresaliente
Motivación:








Estímulo desencadenante:








Promoción de ideas:







Evaluación de ideas:








Resultados:

Observaciones:
ACTIVIDAD EXPLORATORIA
Ficha para explorar la aptitud sobresaliente: creativa.Instrucciones: A continuación le presentamos una lista con características que pueden observarse en un alumno y alumna con aptitud creativa. Lea cuidadosamente la lista y observe si durante el desarrollo de la actividad exploratoria se presentan dichas características en alguno (s) de su (s) alumno (s). Anote en la primera columna la secuencia metodológica que siguió para desarrollarla actividad; en la segunda columna, escriba el nombre de los alumnos o alumnas que manifestaron alguna (s) características (s) del listado; y, en la tercera columna, anote el numero de la característica observada.

Caracterización del alumno y alumna con aptitud sobresaliente creativa
1) Inventa nuevos juegos y cambia sus reglas.
2) Encuentra relaciones adecuadas entre objetos ysituaciones que aparentemente no tienen nada en común.
3) Produce un gran número de ideas sobre un mismo tema.
4) Agrega detalles a las cosas para hacerlas más elaboradas (puede tratarse de dibujos, narraciones, composiciones entre otros).
5) Utiliza su imaginación al emplear expresiones como: ¿Qué pasaría si...?
6) Transforma los objetos para usos distintos e ingeniosos.
7) Produce trabajos con ideasoriginales y únicas.
8) Hace preguntas que provocan la reflexión de compañeros y profesores.
9) Manifiesta agudo sentido del humor en diversas situaciones.
10) Sus opiniones son argumentadas, propositivas y marcadamente diferente a las de sus compañeros
Propósito:


Aprendizaje esperado:


Actividad:


Material:


Metodología
(vinculada con los contenidos curricularesvigentes)

Nombre de los alumnos o las alumnas que destacan es las características observadas
Registro de las características o indicadores que observa el profesor de grupo en cada alumno con posible aptitud sobresaliente
Motivación:








Estímulo desencadenante:








Promoción de ideas:







Evaluación de ideas:








Resultados:

Observaciones:...