Apuntes Ayudantia 2 Cualitativas

Ayudante: Macarena Avendaño Zavala
Email: maca.avendano@hotmail.cl
Fecha: 27/09/2013

Características distintivas de la Investigación Cualitativa
de Fenómenos Sociales
[Ayudantía 2]

I) Nueve características fundamentales para nuestro universo pragmático, en lo cualitativo:
Estos nueve criterios son consejos útiles y no leyes fundamentales a seguir, pero se recomienda tenerlos en consideración.Los siguientes criterios los consideramos como precauciones activas durante el desarrollo de nuestra investigación.

1. La investigación es de orden inductivo:
Inductivo -> Inducir: Extraer, a partir de determinadas observaciones o experiencias particulares, el principio general que en ellas está implícito.
Sus resultados no requieren generalización, no requieren validez interna. No está lapretensión de generalizar, acá lo importante es lo significativo y lo singular. Si hay veces en que podemos generalizar (pero no es obligatorio) los resultados de nuestra investigación, pero para ello debemos tener muestras que en rigor sean representativas, muestras que cuenten con una suficiente cantidad de individuos para poder dar cuenta de un aspecto que no solo sea propio del grupo con el cualtrabajamos frente a frente. Pero a nosotros, en este curso, no nos interesa partir de un supuesto universal a una constatación general porque no trabajamos estrictamente con muestras representativas, trabajamos con una limitada cantidad de individuos.
*Generalizar no es recomendable porque trabajamos con sujetos que están localizados en un contexto específico.

2. Diseño flexible:

Podemos verque la investigación cuantitativa cuenta con un diseño más rígido (le interesa tener un campo de aceptación estadístico sobre una de las hipótesis que están en juego, se configura una hipótesis previa). Pero en la investigación cualitativa no es necesario porque no buscamos lo verdadero de lo falso, buscamos lo que es significativo y lo que no es significativo. A nosotros como investigadorescualitativos no nos interesa comprobar algo preestablecido, si nos interesa construir conocimiento significativo.

¿Hasta cuándo puedo cambiar parte de mi diseño de investigación? Hasta el final.
Tenemos derecho a todo para que la investigación posea mayor significación para el grupo social con el cual estamos trabajando. Por lo que nuestra investigación sólo la cerramos formalmente, porque sinopodemos estar muchos años otorgándole tiempo a la misma.

3. Incorpora otras perspectivas paradigmáticas:
Podemos trabajar desde el paradigma sistémico y sociocrítico, pero no debemos limitarnos. Podemos recurrir a otros paradigmas para extraer ciertas herramientas que nos van a ayudar en nuestra investigación, todas las herramientas que consideremos oportunas. Es por esta razón que muchas vecesse habla de que existiría una conjunción, intersección centrada en lo cualitativo.


4. Rasgos significativos en los relatos de los sujetos:
Los fenómenos sociales (personas, grupos, comunidades, etc…) no son reducidos o codificados en variables de estudio, sino que una decodificación de categorías significativas que tiene como objetivo producir conocimiento significativo, no verdadero. En estepunto debemos recordar SIEMPRE que es muy importante dejar hablar al otro. Buscamos que el sujeto despliegue el relato sobre sí mismo o sobre el fenómeno que usted quiere investigar. Recordemos que no debemos ser reduccionistas, existe una reducción pero que es lingüística y no numérica.


5. Lo no intrusivo:
Este punto es clave para el rapport porque trabajamos para obtener un relato. Debemosrecordar siempre ser cordiales y empáticos para poder obtener del otro información a la que no podríamos acceder de otra manera.
No debemos ser intrusivos, no debemos suponer antes de entrar a terreno. Para que te muestren lo que ellos, los sujetos son, debemos ser lo más cordiales, empáticos y amigables posibles. Debemos agradecer el tiempo del otro porque ocupamos su espacio, intimidad y su...