apuntes de lengua

EVALUACIÓN LENGUA Y LITERATURA - 3º ESO
(Soluciones al final)

TEMA 3
1. LA DESCRIPCIÓN
a) Clases de descripciones. Elige lo que corresponda:
* La heroica ciudad dormía la siesta. El viento Sur, caliente y perezoso, empujaba
las nubes blanquecinas que se rasgaban al correr hacia el Norte. En las calles no
había más ruido que el rumor estridente de los remolinos de polvo, trapos, pajas ypapeles que iban de arroyo en arroyo, de acera en acera, de esquina en esquina
revolando y persiguiéndose, como mariposas que se buscan y huyen y que el aire
envuelve en sus pliegues invisibles.
¿Es una descripción estática o dinámica?
* Aunque recuerda a la Garza Real, la Garza Imperial es más pequeña, de
constitución más ligera y sobre todo su plumaje en conjunto resulta más oscuro entodas las estaciones. El cuello es más delgado y lo suele mantener en posición más
ondulada, recordando mucho los movimientos de una culebra.
¿Es una descripción objetiva o subjetiva?
b) El lenguaje de la descripción. Busca un adjetivo calificativo, un epíteto, una
comparación y un marcador espacial en el texto:
* Desde entonces dicen que, cuando llega la noche de Difuntos, se oye doblar sola
lacampana de la capilla, y que las ánimas de los muertos, envueltas en jirones de
sus sudarios, corren como en una cacería fantástica por entre las breñas y los
zarzales. Los ciervos braman espantados, los lobos aúllan, las culebras dan
horrorosos silbidos, y al otro día se han visto impresas en la nieve las huellas de los
descarnados pies de los esqueletos. Por eso en Soria le llamamos elMonte de las
Ánimas, y por eso he querido salir de él antes que cierre la noche.
c) Descripción de los personajes. Elige lo que corresponda:
* Bella tiene la piel muy blanca, el pelo largo y negro y ojos de un tono chocolate.
La frente la tiene amplia, en forma de corazón, también tiene unos ojos grandes,
pómulos prominentes, una nariz fina y definida, la tez afilada con una barbilla
puntiaguda.¿Es un retrato o una caricatura?
* El mariscal Murat, emperifollado como para un desfile, se cuadró con un
taconazo. Iba de punta en blanco, con uniforme de húsar y entorchados hasta en la
bragueta. Se rizaba el pelo con tenacillas y lucía un aro de oro en la oreja. Parecía
un gitano guaperas vestido por madame Lulú para hacer de príncipe encantado en
una opereta italiana.
¿Es un retrato ouna caricatura?
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2. EL SINTAGMA VERBAL. Identifica y analiza (núcleo, modificador y
complementos) los sintagmas verbales de estas oraciones:
Ejemplo: Sí
he recogido
la mesa.
Mod.
N
Compl.
______________________________
SV
-

El joven cerró brevemente los ojos.
El tiempo no les interesaba.
Quizá vengan mañana.

3. EL VERBO
a) Subraya los verbos:
cuando
sólo
es
quesalí
dos
sé
suelo

brillante
volver
casi
hacerte

desde
deseaba
ojalá
lo

tenía
imagino
pues
dime

b) Separa cada verbo en raíz y desinencias:
Ejemplo: comer → com – er
saltáis
vendré
dormimos
pensaría
c) Di a qué conjugación pertenecen estos verbos:
cerró
mantienen
iba
d) Di si las siguientes formas verbales son simples o compuestas:
he dicho
amara
hayas
había leídoe) Completa las siguientes oraciones con una forma verbal adecuada y di a qué
modo pertenece:
-

Quiero que……………….. (volver) pronto. → modo...…………………
El sol …………………………(salir) a las siete. → modo………………..
¡…………………........... (venir) aquí! → modo……………………………

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f) Completa el siguiente cuadro con formas no personales del verbo:
Infinitivo
Gerundio
Participio

decir

ser
haciendoescribiendo
ido

4. EL ADVERBIO
a) Di a qué clase pertenecen los siguientes adverbios:
quizá
no
sí
lejos

entonces
bien
rápidamente
bastante

b) Identifica los adverbios y subraya la palabra a la que acompaña:
-

Ellos dormían en una habitación muy estrecha.
La casa está bastante lejos.
Comió deprisa.

5. LOS SUFIJOS. Subraya los sufijos de estas palabras:
profundizar...