Apuntes Pedagogia Social

PEDAGOGÍA

SOCIAL

(APUNTES)




















INDICE:



TEMA 1: Pedagogía social………………………………………………………………………………………………….P.3

• ¿Qué es la pedagogía social?.................................................................P.3
• ¿Qué busca la educación social?...........................................................P.3


TEMA 2: Por quéla pedagogía social y su desarrollo………………………………………………………….P.5

• ¿Por qué la pedagogía social?................................................................P.5
• Los 12 factores……………………………………………………………………………………P.5

TEMA 3: Origen y antecedentes………………………………………………………………………………………..P.8

• Origen y evolución…………………………………………………………………………….P.8
•Problemas de la P.S……………………………………………………………………………P.9


TEMA 4: Educación especializada……………………………………………………………………………………..P.10

• Campos de acción………………………………………………………………………………P.10
• Pobreza y exclusión social………………………………………………………………….P.14
• Inmigración………………………………………………………………………………………..P.17
• Cultura………………………………………………………………………………………………..P.191. PEDAGOGÍA SOCIAL:


1.1. ¿Qué es la pedagogía social?

A veces se utilizan indistintamente Pedagogía Social y Educación Social.
Pedagogía Social es una ciencia y Educación Social es el ámbito de intervención de la misma.
Para Kriekemans la educación social es:
“Formar el sentido social. La tarea de la Educación Socialconsiste en despertar el sentido de las relaciones entre los hombres (y las mujeres), en asignarles un lugar en el orden de los valores y en promover la realización de unas relaciones sociales lo más perfectas posible”

La pedagogía social está ligada con la educación social.
La ciencia social se encarga del estudio de la práctica y teoría de la educación social.
La educación social se estudia o poneen practica para integrar a algunos o todos los sujetos en su medio. Se intenta socializar. Se integra de una forma satisfactoria en la vida social.
Finalidad:
• Lograr madurez social (conseguir que la gente se integre en la sociedad de una forma adecuada).
• Promover las relaciones humanas.
• Preparar al individuo para vivir en sociedad.















Hay 4 tiposde acción principales. Todos los autores no piensan eso ya que algunos definen solo tres campos de acción y el cuarto lo integran en uno de esos tres.
1. Marginación o educación social especializada (ámbito fundamental en el que más se trabaja)
2. Educación permanente y educación de adultos.
3. Tiempo libre y pedagogía del ocio. Promoción sociocultural.
4. Mundo de trabajoy formación profesional.


1.2. ¿Qué busca la educación social?

1. Busca el cambio social.
2. socializar y adaptación social.
3. trabaja acerca de problemas humano- sociales.
4. contextos no formales: no siempre ni tampoco necesariamente pero si que esta mucho más desarrollado en las no formales.
5. Importante marco en la marginación.
6. Permanente contacto con larealidad.
7. intervención cualificada.
8. Contextos escolares (en educación formal).
9. hacer protagonistas a los destinatarios: se pretende que no sea una práctica dirigida sino que haya interacción.











































2. ¿POR QUÉ LA PEDAGOGÍA SOCIAL Y EL DESARROLLO:


2.1 ¿Por qué la pedagogía social?Existen 12 factores importantes de por qué surge la educación social. Hay un momento en el cual se desarrolla más (en la industrialización del s. 19. esta relacionado con el surgimiento de la industrialización pero no con el desarrollo). Se ve la necesidad de integrar más a la gente después de la II G.M.
Para ver el desarrollo de la P.S su inicio se da a finales de la segunda guerra...