Pedagogía Social
Páginas: 3 (563 palabras)
Publicado: 4 de noviembre de 2013
¿De dónde saca la Pedagogía Social su derecho a la independencia?
Realizar un análisis descriptivo acerca de la autonomía de la Pedagogía Socialy comentarlo (en no más de 15 líneas) a travésdel Foro de Aportes en dos intervenciones desde el 14/10 hasta el 28/10.
Una primera idea, por tanto, que conviene resaltar es que la Pedagogía Social no es un campo profesional sino un campo deconocimiento.
La pedagogía Social, es un campo de conocimiento, su función y tarea es de la investigación y la reflexión científica que tiene como objetivo producir modelos teóricos, metodológicos ytécnicas educativas es la matriz disciplinar que integra y reconstruye, los saberes de diversas disciplinas y materias académicas para la formación inicial y permanente de los educadores sociales..
Lapedagogía social no se desenvuelve solamente en el campo educativo sino que se conectan con otros ámbitos de la sociedad: la economía, con la comunicación social, con los movimientos y comunidadesDesde el punto de vista de nuestro tema, el de
la educación popular y la pedagogía social, el
desafío que tenemos los educadores es entender
la Pedagogía Social es la matrizdisciplinar que en un marco interdisciplinar integra y reconstruye, los saberes de diversas disciplinas y materias académicas para la formación inicial y permanente de los educadores sociales. Su función ytarea sería la de la investigación y la reflexión científica con el objetivo de producir modelos teóricos, modelos metodológicos y técnicas educativas, orientadas hacia el desarrollo de una reflexiónpedagógica en torno a cuestiones sociales y culturales y hacia la socialización en sentido amplio. Tanto la Pedagogía Social como la Educación Social necesitan, además, de clarificación conceptual, deun abordaje histórico delimitado geográfica, temporal y conceptualmente que dé cuenta de los itinerarios diferenciados de ambos campos.
El acompañamiento pedagógico, la “inclusión”, requiere...
Realizar un análisis descriptivo acerca de la autonomía de la Pedagogía Socialy comentarlo (en no más de 15 líneas) a travésdel Foro de Aportes en dos intervenciones desde el 14/10 hasta el 28/10.
Una primera idea, por tanto, que conviene resaltar es que la Pedagogía Social no es un campo profesional sino un campo deconocimiento.
La pedagogía Social, es un campo de conocimiento, su función y tarea es de la investigación y la reflexión científica que tiene como objetivo producir modelos teóricos, metodológicos ytécnicas educativas es la matriz disciplinar que integra y reconstruye, los saberes de diversas disciplinas y materias académicas para la formación inicial y permanente de los educadores sociales..
Lapedagogía social no se desenvuelve solamente en el campo educativo sino que se conectan con otros ámbitos de la sociedad: la economía, con la comunicación social, con los movimientos y comunidadesDesde el punto de vista de nuestro tema, el de
la educación popular y la pedagogía social, el
desafío que tenemos los educadores es entender
la Pedagogía Social es la matrizdisciplinar que en un marco interdisciplinar integra y reconstruye, los saberes de diversas disciplinas y materias académicas para la formación inicial y permanente de los educadores sociales. Su función ytarea sería la de la investigación y la reflexión científica con el objetivo de producir modelos teóricos, modelos metodológicos y técnicas educativas, orientadas hacia el desarrollo de una reflexiónpedagógica en torno a cuestiones sociales y culturales y hacia la socialización en sentido amplio. Tanto la Pedagogía Social como la Educación Social necesitan, además, de clarificación conceptual, deun abordaje histórico delimitado geográfica, temporal y conceptualmente que dé cuenta de los itinerarios diferenciados de ambos campos.
El acompañamiento pedagógico, la “inclusión”, requiere...
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