Apuntes psicobiologia

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TEMA 1
CONCEPTO Y MÉTODO DE LA PSICOBIOLOGÍA La Psicobiología
La Psicobiología surge a lo largo de la segunda mitad del siglo XX como resultado de la paulatina integración de los conocimientos aportados desde la Psicología científica en el estudio del comportamiento y los procedentes de la Biología en el campo de la Evolución, la Genética, la Etología y la Neurociencia. Su objeto de estudio esla conducta humana, entendida ésta como un proceso biológico que nos permite una interacción activa y adaptativa con el medio ambiente en el que vivimos.

El Comportamiento
La Psicología científica como tal surge con el -Conductismo, cuyo objeto de estudio se centra en aquellas manifestaciones de la conducta que son susceptibles a la observación y verificación, quedando excluidos los procesosinternos. >El paradigma del conductismo E-R sirvió para el desarrollo de la Psicología científica. Sin embargo, un análisis del comportamiento que no tenga en cuenta los procesos orgánicos que lo sustentan y desencadenan, así como la historia evolutiva que lo ha moldeado, difícilmente puede lograr explicarlo total y adecuadamente. >Robert Woodworth (1917) Propone un nuevo paradigma de la conducta:estímulo-organismo-respuesta (E-O-R) como marco de referencia donde encuadrar todo estudio científico del comportamiento. De esta forma, la conducta dejaba de ser una variable que sólo estaba en función del estímulo, para depender también del organismo. ● Aun así, El modelo E-R perduró hasta mediados del s. XX en los círculos conductistas más radicales. ● En la actualidad el modelo E-O-R continúasiendo el marco de referencia para el estudio científico del comportamiento (incluyendo la Psicobiología). -La conducta: No es conducta cualquier acción que podamos observar en un animal sino sólo aquella que involucre al animal como un todo. Para comprender mejor este concepto, imaginemos una rana anestesiada a nivel central. Si estimulamos su nervio ciático se producirá una contracción delmúsculo de la pata correspondiente. Evidentemente esa respuesta no es una reacción de la rana como un todo, sino la que su pata ha dado de forma autónoma. >Definiciones de conducta: ● Para el funcionalismo Americano. William James (finales del s. XIX):“es conducta aquella acción que implique la utilización biológica de la estimulación… siendo la conducta la respuesta que el ser vivo da a la estimulaciónque le afecta”. El funcionalismo otorga al comportamiento una dimensión plenamente Psicobiológica al describirlo, como el resto de actividades biológicas, como una función adaptativa o un reflejo de la adaptación de la especie al medio. 1

● Para la Psicobiología: Es el conjunto de manifestaciones públicamente observables reguladas por el sistema neuroendocrino, mediante las cuales el animalcomo un todo, en respuesta a un estímulo externo o interno, se relaciona activamente con el medio ambiente. -Problema mente-conducta: Lo que fue el problema alma-cuerpo, que derivó en mente-cuerpo se ha transformado finalmente en mente-conducta. >La mente como proceso independiente del organismo es inconcebible: La mente es el producto de la actividad neural del organismo, por lo que dependeenteramente del sustrato biológico que la genera. >La mente no es conducta: La actividad de los sistemas neurales no es conducta, sino procesos que la controlan y regulan: El pensamiento, hasta que no se convierta en lenguaje o acción, no es una relación con el ambiente. >Sin embargo, interfiere en la conducta, por lo que también debe estudiarse en Psicobiología.

La explicación de la conducta
-ElComplejo adaptativo: Está formado por los elementos que componen el paradigma E-O-R; el estímulo, el organismo y la conducta como respuesta. E O R
FACTORES GENÉTICOS AMBIENTE EXTERNO FACTORES FILOGENÉTICOS SISTEMA NEUROENDOCRINO CONDUCTA

AMBIENTE INTERNO

>Las características del complejo adaptativo dependen de dos factores: 1) Factor filogenético (selección natural): Está representado por...
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