Apuntes Y Propuestas De La Comunidad Matemática Universitaria Acerca De La Educación Matemática En El Uruguay.
Páginas: 4 (753 palabras)
Publicado: 6 de mayo de 2012
APUNTES Y PROPUESTAS DE LA COMUNIDAD MATEMÁTICA UNIVERSITARIA ACERCA DE LA EDUCACIÓN MATEMÁTICA EN EL URUGUAY.
RESUMEN Y REFLEXIÓN
El panorama de la educación matemática en el Uruguayes preocupante. Parece existir consenso acerca de que esta cuestión merece atención por parte del conjunto de la sociedad. Los problemas existentes, no son exclusivos del Uruguay, aunque tienen ennuestro país algunas características exclusivas que lo agravan.
Estos comentarios iniciales, se pueden extender al conjunto del Sistema Educativo Uruguayo, teniendo en cuenta:
• Que lainestabilidad laboral ha crecido.
• La actual matrícula se mantiene, como desde hace años, dejando afuera a miles.
• Los niveles de deserción son alarmantes.
• El nivel educativo muestraseñales terribles de retraso, ya que la “calidad educativa” como objetivo, es sustituida por la “contención social” como rumbo central.
En el área de matemática, estas y otras situaciones negativasde nuestro sistema educativo, se ven especialmente reforzadas. Revertir esta situación es también nuestra tarea, así como también de los distintos actores que intervienen en el proceso educativo.Si no somos conscientes todos de la responsabilidad que a cada uno nos compete, no hay un futuro posible, ya que su resolución requiere un trabajo a largo plazo.
Teniendo en cuenta loanterior corresponde, entonces, fijarse objetivos ambiciosos y como dijimos a largo plazo.Además de reformular los mismos luego, ya que es de esperar que surjan novedades en la sociedad, en la evolucióndel conocimiento, etc. y la educación matemática deberá responder a esas nuevas demandas, que no serás solamente nacionales sino globales, como la atención a la diversidad y a la interculturalidad.Hace ya varios siglos, que la contribución de las matemáticas a los fines de la educación no se pone en duda. En primer lugar por su papel en la cultura y la sociedad, teniendo en cuenta que la...
RESUMEN Y REFLEXIÓN
El panorama de la educación matemática en el Uruguayes preocupante. Parece existir consenso acerca de que esta cuestión merece atención por parte del conjunto de la sociedad. Los problemas existentes, no son exclusivos del Uruguay, aunque tienen ennuestro país algunas características exclusivas que lo agravan.
Estos comentarios iniciales, se pueden extender al conjunto del Sistema Educativo Uruguayo, teniendo en cuenta:
• Que lainestabilidad laboral ha crecido.
• La actual matrícula se mantiene, como desde hace años, dejando afuera a miles.
• Los niveles de deserción son alarmantes.
• El nivel educativo muestraseñales terribles de retraso, ya que la “calidad educativa” como objetivo, es sustituida por la “contención social” como rumbo central.
En el área de matemática, estas y otras situaciones negativasde nuestro sistema educativo, se ven especialmente reforzadas. Revertir esta situación es también nuestra tarea, así como también de los distintos actores que intervienen en el proceso educativo.Si no somos conscientes todos de la responsabilidad que a cada uno nos compete, no hay un futuro posible, ya que su resolución requiere un trabajo a largo plazo.
Teniendo en cuenta loanterior corresponde, entonces, fijarse objetivos ambiciosos y como dijimos a largo plazo.Además de reformular los mismos luego, ya que es de esperar que surjan novedades en la sociedad, en la evolucióndel conocimiento, etc. y la educación matemática deberá responder a esas nuevas demandas, que no serás solamente nacionales sino globales, como la atención a la diversidad y a la interculturalidad.Hace ya varios siglos, que la contribución de las matemáticas a los fines de la educación no se pone en duda. En primer lugar por su papel en la cultura y la sociedad, teniendo en cuenta que la...
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