APYKAMI Protocolo


Índice
Introducción Pág. 3
1. Datos Generales

1.1 Antecedentes Pág. 5
1.2 Tema Pág. 7
1.3 Titulo Pág. 7
1.4 Justificación Pág. 7
1.5 Pregunta Inicial Pág. 7
1.6 Objetivo General Pág. 7
1.7 Objetivos Específicos Pág. 8
1.8 Metodología Pág. 8
1.9 Mapa Mental Pág. 9
1.10 Planeamiento del Problema Pág. 101.11 Resultados esperados Pág. 10

2. Marco Teórico
2.1 Deficiencia Motriz Pág. 13
Principales causas de alteraciones motrices Pág. 13
La Postura Pág. 13
Tipos de Discapacidad Motriz Pág. 13
2.1.1 Parálisis Cerebral Infantil Pág. 14
Causas de la Parálisis Cerebral Infantil Pág. 14
Tipos de Parálisis Cerebral Infantil Pág. 15






INTRODUCCIÓN
"Sigamosconstruyendo juntos una sociedad inclusiva" Fundación Teletón
Nuestra realidad Nacional desnuda numerosas falencias y denota la imperante necesidad de materializar las acciones a favor de las personas con discapacidad desde un enfoque a crear una sociedad inclusiva.
El presente proyecto determina un producto de diseño industrial, con el objetivo de crear un equipamiento multifuncional enfocado a lafisioterapia de niños y al mismo tiempo desarrollar y mejorar sus capacidades perceptivo-motor. Para motivar positivamente la interacción con el ambiente físico, del niño con discapacidad motriz; generar autonomía y confianza para poder desenvolverse en la sociedad y como individuo.
Este equipamiento podrá estar al alcance de los usuarios de clínicas, terapias o cualquier instituto que ejerzaformación física para la baja y media motricidad.
El objetivo del proyecto es crear un objeto de alta funcionalidad para el uso de niños de 5 a 15 años que presente baja, media motricidad, puesto que es una etapa decisiva en la forma técnica y elemental de los movimientos del niño.
El proyecto aborda el análisis, rediseño, y ejecución de prototipos de elementos de soporte técnico para niños condiscapacidad psicomotora, mejorando las metodológicas de médicos dedicados a la Rehabilitación Especial, además de institucionalizar experiencias que permitan promover, desde la propia formación académica, acciones interdisciplinarias e interinstitucionales que favorezcan la modificación progresiva de la comunidad, y la orientación de los alumnos para facilitar la formación del perfil esperado.1.1 ANTECEDENTES
La Organización Mundial de la Salud (OMS) publica que por lo menos el 10% de la población mundial tiene algún tipo de discapacidad, y que esta cifra puede llegar o superar el 15% de la población en los países en desarrollo. A nivel local no se cuentan con estudios estadísticos al respecto, si bien, en el último informe de la Dirección General de Estadística, Encuestas yCenso (DGEEC) del año 2002, se registró a 51.146 personas con discapacidad. Estos datos fueron cuestionados por las organizaciones del sector ya que sostienen que el estudio ha omitido información importante en ese sentido.
Según el Censo Nacional de población y vivienda del 2002, el porcentaje de las personas con discapacidad a nivel nacional era de 1%, cifra inconsistente en relación a lasestimaciones regionales y mundiales. No obstante, existen aún desafíos para continuar avanzando hacia un enfoque de derecho en las mediciones.
Por ese motivo, el parámetro común utilizado es el de la OMS. Otro estudio de referencia en este ámbito es el “Estudio de prevalencia de discapacidad realizado en tres departamentos del Paraguay”, realizado por la Agencia de Cooperación del Japón (JICA). De unamanera breve, podemos citar que los principales hallazgos de este estudio:

Mediante otros estudios realizado este por la agencia de cooperación japonesa JICA, solamente el 2,5 de la población está recibiendo servicios de asistencia, además se llevó a cabo un estudio piloto que arrojo la prevalencia de la discapacidad en la región Oriental. En el estudio se revelaron 4.078 hogares en los 13...