ARABIA

Páginas: 2 (465 palabras) Publicado: 30 de noviembre de 2014


¡Hola a tod@s! Espero que hayáis tenido tiempo de darle una primera leída al primer bloque de información que está disponible en "Recursos y materiales" (I.Aspectos Generales: sistemas políticosy sistemas culturales). En la documentación se habla de dos casos de corporaciones (Oreo y Mattel) que abordan el mismo objetivo (abordar el mercado chino) pero con diferente resultado. ¿Por quécreeis que empresas del calibre de Mattel, con unos presupuestos generosos en marketing e investigación de mercados, cometen este tipo de errores? 
Y no sólo Mattel. En la documentación también semencionan errores de otras firmas que no tuvieron en cuenta los factores sociopolíticos y culturales de los mercados que intentaron abordar. 
¿Conocéis algún error o acierto de este tipo que hayáis vividopersonalmente o, simplemente, que os gustaría comentar porque hayáis leído o visto algo al respecto?
Un saludo a todos.
Pienso que Mattel por su gran éxito en Estados Unidos creía que lo iba a teneren cualquier lugar del mundo, no se intereso por hacer un estudio previo que era lo que querían las niñas chinas y lo más importante sus padres; cuando llego al país asiático no realizo unlanzamiento para que las personas se interesaran por la muñeca, llegó, abrió su tienda con una gran inversión pero no se percato que la barbie tiene un estilo totalmente distinto de lo que quieren ser las niñasen este lugar, y lo que más me impacto es que una empresa de esta magnitud no realizara ninguna modificación, exactamente los mismos modelos y accesorios fueron los que quería imponer; algo tansimple como el concepto de feminidad varia del cielo a la tierra de un país a otro, los precios no eran asequibles y menos para esta muñeca que apenas se estaba introduciendo en el mercado chino; la clavedel éxito es siempre ser muy flexible, reaccionar a las necesidades que nos muestran los consumidores, investigar todos sus sistemas culturales como los valores, creencias, costumbres, gustos entre...
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