Arbol De Problemas
FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y DE LA EDUCACIÓN BÁSICA
PLATAFORMAS VIRTUALES
AUTOR MÓNICA RIVERA D.
TUTOR ING. PATRICIO CUZCO
Cuenca, junio 2012
ÍNDICE
Contenido
Árbol de problemas ....................................................................................................................... 1 OBJETIVOS..................................................................................................................................... 2 GENERAL.................................................................................................................................... 2 ESPECÍFICOS .............................................................................................................................. 2 JUSTIFICACIÓN.............................................................................................................................. 3 Cuadro de categorías fundamentales y subcategorías ................................................................. 6 LA LECTURA Y SU IMPORTANCIA................................................................................................... 7 Proceso de lalectura. ................................................................................................................ 7 La prelectura ......................................................................................................................... 8 La lectura ............................................................................................................................... 8 Laposlectura ......................................................................................................................... 9 Proceso Psicológico de la lectura. ................................................................................................. 9Percepción:................................................................................................................................ 9 Comprensión: ............................................................................................................................ 9 Interpretación: .......................................................................................................................... 9 Proceso Didáctico de la Lectura.................................................................................................. 10 Síncresis: .................................................................................................................................. 10 Análisis: ................................................................................................................................... 10 Síntesis:................................................................................................................................... 10 Tipos de lectura. .......................................................................................................................... 10 Lectura Fonológica.- ................................................................................................................ 11 LecturaDenotativa.-................................................................................................................ 11 Lectura Connotativa.- .............................................................................................................. 12 Lectura de Extrapolación.- ...................................................................................................... 12 Lectura de Estudio.-................................................................................................................ 13 PREGUNTA 1. ........................................................................................................................... 14 GRAFICACIÓN .......................................................................................................................... 15 ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN...
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