AREA 1








ASIGNATURA

“ JUEGOS
en la
EDAD INFANTIL”

























CURRICULUM DE LA ESPECIALIDAD DE EDUCACIÓN INFANTIL


AREA 1ª: Conocimiento de sí mismo y autonomía personal.
Hace referencia al entretejido que supone la paulatina construcción de la identidad, el descubrimiento y control de las emociones y la progresiva adquisición de laautonomía personal en la interacción con el entorno social, físico y cultural.
Será a través de las interacciones que establecen con las personas adultas y con sus iguales, al progresivo descubrimiento y control del cuerpo, así como a la constatación de sus posibilidades y limitaciones como vayan conformando una imagen ajustada y positiva de sí mismos.
Los niños y las niñas, en situaciones de juegoy vida cotidiana encontraran numerosas posibilidades para ir adquiriendo su autonomía personal.

Bloque 1. La identidad personal, el cuerpo y los demás (HPM).
Posibles contenidos de las prácticas:

El cuerpo humano;
Todos los segmentos; píes, piernas, cabeza,...
Características del cuerpo; sexo, altura, color ojos, pies...
Representación global del cuerpo.
Formarse una imagen positivay ajustada de sí mismo,
Descubriendo sus características personales, posibilidades y limitaciones.
Expresión de su cuerpo,
Coordinación con mayor precisión al contexto.
Habilidades perceptivo-motoras.
- Desplazamientos; en el espacio y tiempo: Arriba, abajo, delante, detrás, cerca, lejos...deprisa, despacio, lento,
rápido
Movimientos y posturas del cuerpo:
·HABILIDADES BÁSICAS; Caminar, correr, saltar, girar, subir,...
· Línea de manipul Rasgar, dibujar, cortar, pegar, pinchar, enhebrar…
· Línea de Desplazamiento; reptación, gateo,sentado, de pie, marcha y carrera.
Sentimientos, emociones
Sensaciones y percepciones del propio cuerpo;
Necesidades del cuerpo; hambre, frío, sed, calor, caca, pipi...
Los sentidos; vista oído, olfato, gusto,tacto…
Descubrir y disfrutar de las posibilidades sensitivas, de acción …
Propios y ajenos; alegre, triste, enfadado.. a través de la expresión corporal; cara de susto, enfadado, contento....

Bloque 2: Vida cotidiana, autonomía y juego.
-Satisfacer sus necesidades básicas, de manera cada vez más autónoma.
-Adquisición de hábitos y actitudes saludables (salud) de las situaciones cotidianas.La salud y el cuidado de uno mismo:
-Higiene y limpieza corporal, de la ropa y relación con el bienestar personal.
- Alimentos y hábitos de alimentación: tipos de alimentos; alimentos saludables y no saludables, excesos y defectos
de los alimentos y sus consecuencias. Distribución de las comidas durante la jornada.
- La enfermedad: dolor corporal; de cabeza....
- Medidas que favorecenla salud.
El cuidado del entorno y el bienestar corporal:
· La limpieza e higiene de las dependencias del centro y de otros hábitats (casa...)
· Cuidado del entorno natural; limpieza, recogida de desperdicios....
Resolver (cognición) problemas habituales de la vida cotidiana y aumentar el sentimiento de autoconfianza; juego, rutinas, resolución de tareas; individuales, colectivas, en laclase, en casa... y sus requerimientos.
Interrelación: Interacción con los otros iguales y personas adultas; colaborar con los iguales.
-Conociendo y respetar las normas; grupo… saludar, despedirse, dar las gracias, pedir, ayudar...








Área curricular 1ª

Conocimiento de sí mismo
y
autonomía personal.










Sesiones del Área Curricular 1ª

Sesiones Bloque 1.La identidad personal, el cuerpo y los demás (HPM).

Bloque de Contenidos 1º.
DIA 1º. Sesión 1ª. Conocimiento del cuerpo e identidad personal : El cuerpo humano; Todos los segmentos; píes, piernas, cabeza,...
DIA 1º. Sesión 2ª. Conocimiento del cuerpo e identidad personal Sentimientos y emociones; Propios y ajenos; alegre, triste, enfadado... A través de la expresión corporal; cara de...