area cognitiva

JAIKER MANUEL CASTILLO (JC)


1. Historia de Vida (Aspectos relevantes del desarrollo).

JC, es un niño que nació el 28 de octubre del año 2003 en la ciudad de Barquisimeto, estado Lara, por lo que al momento de su evaluación cuenta con 9 años cumplidos y 2 días (30/10/2012). Su contexto familiar se encuentra conformado por cuatro personas, su madre Nelly Cañizalez de 33 años y dedicadaa oficios del hogar, su padre biológico Jaime Castillo de 27 años y de oficio comerciante, tiene dos hermanas mayores: Jenifer Sánchez de 13 años y Dannely Mendoza de 11 años; y un hermano menor: Jandier Castillo de 1 año.
Con respecto a los factores relevantes del desarrollo evolutivo de JC, se puede decir, con referencia a la vivienda que la misma es un rancho construido con láminas de zincpara paredes y techo, en el cual sólo hay una cocina y un espacio para dormir todos los miembros del núcleo familiar.

Es de hacer notar, que la madre manifestó que el embarazo de JC no fue deseado aunado a que en el período prenatal la misma presentaba mala salud, por lo que sufrió enfermedades como toxoplasmosis, hipertensión arterial, vómitos de forma persistente, anemia, asma y desmayos,encontrándose con riesgos de presentar una preclansia. El momento del parto se desarrolló con normalidad, a las 41 semanas y recurriendo a la cesárea en un hospital público y requiriendo ser succionado al nacer.
Como aspectos relevantes de su infancia hasta los 18 meses, se pudo conocer que no era tranquilo, no comía bien, no era alegre, dormía mucho y lloraba con mucha frecuencia y era muyenfermizo. Fue amamantado hasta los 2 meses y medio, recibiendo luego lactancia mixta, presentó rechazo a casi todos los alimentos, presentaba problemas como: vómitos, dolor de estómago.

Su desarrollo psicomotor se desarrolló progresivamente y acorde a su edad evolutiva. Es de sueño agitado y regularmente sufre de pesadillas a pesar de que acostumbra a dormir con sus padres. Otro elemento relevanteen desarrollo de JC, se cae mucho y continuamente se autoagrede, se maltrata, se golpea con la pared, se muerde y se jala el cabello.

2. Relaciones Interpersonales (niño–niño / docente–niño / pasante–niño).

Las relaciones interpersonales de JC, con sus compañeros es muy buena, juega, corre y comparte con todos principalmente en la hora del recreo, reconoce a todos por su nombre, nomanifiesta actitudes cariñosas y afectivas, pero se muestra comunicativo y sobretodo le gusta jugar.
Con respecto a la docente, JC mantiene un poco de distancia, se nota un poco temeroso de lo que la docente pueda decir de su desenvolvimiento con las asignaciones colocadas en el pizarrón para su desarrollo. La docente en ocasiones utiliza un tono de voz fuerte que puede ser intimidante y desafiantepara JC, pero no se aprecia ningún comportamiento o actitud negativa por parte de la docente hacia él.
JC, muestra una actitud complaciente para con el pasante, tratando de hacer las cosas bien para recibir alguna muestra de reconocimiento por el trabajo realizado, muy a pesar de que el mismo no es cubierto en su totalidad, el pasante procura en todo momento ofrecer situaciones en las cuales JCpueda fortalecer la confianza en sí mismo por medio de muestras de afecto y satisfacción por el trabajo realizado, estas circunstancias hacen que la interacción entre ambos sea buena.


3. Área Cognitiva.

Percepción: JC, Tiene habilidades para reconocer el nombre (denominación) de imágenes u objetos pertenecientes a su contexto social, como animales, casas, carros, la escuela, entre otros.Puede identificar los colores primarios tomándose un tiempo para acertar, puede reconocer también objetos e imágenes que se encuentran a corta y larga distancia, tiene dificultades para identificar figuras e imágenes que se encuentran en el fondo de una ilustración, puede saber con exactitud a que corresponde cada sonido que se percibe en el medio escolar (timbres, la voz del director, el Himno...