Arguedas

UNIVERSIDAD ANDINA “NÈSTOR CÀCERES VELÀSQUEZ”
FACULTAD DE EDUCACIÓN
ESCUELA DE POST GRADO
MAESTRÌA EN EDUCACIÒN: MENCIÒN INVESTIGACIÒN Y DOCENCIA EN EDUCACIÒN SUPERIOR

PROYECTO DE TESIS
VIGENCIA DEL PENSAMIENTO DE JOSÉ MARÍA ARGUEDAS EN EL SIGLO XXI ANDAHUAYLAS, 2013.
ASIGNATURA: INVESTIGACIÒN I
ESTUDIANTE: PROFESORA FIDELIA VIGURIA NAVEROS
DOCENTE: Dr.

ANDAHUAYLAS, ENERO2013

PÁGINA DEL JURADO Y ASESOR

ÍNDICE

PRESENTACIÓN DEL PROYECTO

I. EL PROBLEMA
1.1. Exposición de la situación problemática
1.2. Formulación del planteamiento del problema
1.3. Justificación de la investigación
II. OBJETIVOS
2.1. Objetivo general
2.2. Objetivos específicos
III. MARCO REFERENCIAL
3.1. Antecedentes de la investigación
3.2. Marcoteórico inicial que sustenta el proyecto de investigación
3.3. Marco conceptual
IV. HIPÓTESIS
4.1. Hipótesis de trabajo
4.2. Subhipótesis
V. PROCEDIMIENTO METODOLÓGICO DE LA IN VESTIGACIÓN
5.1. Diseño de la investigación
5.2. Método o métodos aplicados a la investigación
5.3. Población y muestra
5.4. Técnicas, fuentes e instrumentos de investigación5.5. Diseño de contrastación de la hipótesis
5.6. Estilo o normas de redacción utilizada en el proyecto de investí
gación
5.7. Matriz de consistencia
VI. ASPECTOS ADMINISTRATIVOS
6.1. Presupuesto y financiamiento
6.2. Cronograma de actividades investigativas
VII. ESTRUCTURA TENTATIVA DE LA TESIS POR CAPÍTULOS
VIII. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
IX.ANEXOS Y APÉNDICES
I. EL PROBLEMA
1.1. Exposición de la situación problemática
El problema que se investiga se refiere al deterioro que existe en la comunicación de los trabajadores en los diferentes centros educativos del nivel secundario en el distrito de San Jerónimo.
Este deterioro posiblemente tenga como factores que influyen, numerosos causas, siendo algunas deellas: Control del poder, intereses personales, apetito por manejar las cuentas de la Institución, problemas psicológicos, familiares, comportamientos inadecuados, falta de humanidad, falta de compromiso de trabajo.
Es precisamente en los centros educativos del nivel secundario, del distrito de San Jerónimo, donde se presenta el problema del deterioro de la comunicación, ocasionando un climainstitucional desfavorable y preocupación en la comunidad educativa. El problema se expresa en diferentes situaciones durante la convivencia diaria en las instituciones educativas tales como conflictos internos, presiones del superior, desacuerdo en políticas de trabajo, formación de grupos con intereses personales, abuso de autoridad, falta de liderazgo.
Este problema afecta directamente a lacomunidad educativa, con consecuencias negativas durante las diferentes actividades educativas dentro de la institución y para el futuro de la educación y la sociedad, al cual pertenece el estudiante y de igual manera los padres de familia, quienes esperan de los docentes su contribución como potencial profesional en la transformación de sus estructuras y su proyección de cambio, pero este problemaincide directamente a los estudiantes








1.2. Formulación del planteamiento del problema

1.2. DELIMITACIÓN Y DEFINICIÓN DEL PROBLEMA
1.2.1. Delimitación espacial.
El trabajo de investigación se realizará en las Instituciones Educativas del nivel secundario en el distrito de San Jerónimo, provincia de Andahuaylas, departamento de Apurímac.1.2.2. Delimitación temporal.
Para realizar la presente investigación se tomará como referencia el año 2013 – 2014.º
1.2.3. Definición del problema.
Considerando el análisis del problema central, se define como: deficiente la comunicación de los trabajadores en las Instituciones del nivel secundario en el Distrito de San Jerónimo.
1.3. FORMULACIÓN DEL PROBLEMA:...