Argumentos y teorías

Carlos Asti Vera
Cristina Ambrosini

EDUCANDO

Asti Vera, Carlos
Argumentos y teorías : aproximación a la epistemología / Carlos Asti
Vera y Cristina Ambrosini. - 1a ed. - Buenos Aires : C.C.C. Educando,
2009.
296 p.; 20x14 cm.
ISBN 978-987-9419-64-9
1. Epistemología. I. Ambrosini, Cristina
CDD 121

Fecha de catalogación: 09/02/2009

Diseño

y

diagramación PARADIGMA

Conuna tirada de 2.000 ejemplares
Impreso en Argentina
Queda hecho el depósito que previene la ley 11,723
ISBN: 978-987-9419-64-9
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permiso previo del editor.

ÍndiceINTRODUCCIÓN .... 6
CAPÍTULO 1
CONSIDERACIONES SOBRE EL LENGUAJE 9
CAPÍTULO 2
ARGUMENTACIÓN: EL ESCENARIO FORMAL 38
CAPÍTULO 3
ARGUMENTACIÓN: EL ESCENARIO INFORMAL

72

CAPÍTULO 4
LAS CIENCIAS FORMALES

............162

CAPÍTULO 5
LA CUESTIÓN DEL MÉTODO EN LAS CIENCIAS FÁCTICAS

176

CAPÍTULO 6
EXPLICACIÓN Y PREDICCIÓN EN LAS CIENCIAS FÁCTICAS

213

CAPÍTULO 7
CORRIENTESEPISTEMOLÓGICAS CONTEMPORÁNEAS

226

A MODO DE CIERRE

267

BIBLIOGRAFÍA.......................................................................................................268

INTRODUCCIÓN
Este libro busca proporcionar una aproximación general a la epistemología, entendida como la rama de la filosofía que se ocupa de la ciencia como
objeto de estudio.
Realizar una actividad (porejemplo, la práctica científica) , no implica
necesariamente formular sus reglas, ni evaluar sus prácticas, ni criticar algunas de las creencias vigentes, ni —por fin- conocer su historia y las distintas
interpretaciones posibles sobre su desarrollo. Teorizar — como hablar o argumentar- es una actividad que puede realizarse correctamente sin efectuar
una explícita revisión filosófica de sussupuestos. Esto es, el saber relativo a la
ciencia no se agota en la capacidad para practicarla, lo que abre un ancho espacio para el desarrollo autónomo y específico del discurso epistemológico.
Dos grandes pilares vertebran este trabajo: la argumentación y las teorías
científicas, dimensiones que — por otra parte- intersecan claramente. C o m o
se verá, la mayor parte de las concepcionesepistemológicas sobre la estructura de u n a teoría científica, tanto como algunos de los más importantes
modelos de explicación, incorporan a la argumentación (entendida como
inferencias justificadoras ) como pieza central de! engranaje científico.
Hacer ciencia es semejante a hablar u n a lengua, a disponer de las reglas
de un lenguaje, ya que toda teoría se expresa en un lenguaje, es decir, enun
conjunto de signos aceptados de manera convencional. Por eso el primer
capítulo tiene por objeto una incursión somera en la teoría del lenguaje, en
la consideración escueta de las disciplinas que lo estudian, intentando arrojar
luz sobre la relación entre el lenguaje y la realidad, tanto como sobre los problemas concernientes al uso del lenguaje científico.
Destinamos los capítulos segundoy tercero a u n a presentación algo más
exhaustiva del tema de la argumentación, al que conferimos importancia
central. En el capítulo segundo examinamos la perspectiva lógica de análisis
y evaluación de argumentos (a la que llamamos escenario f o r m a l ) . I n c l u i mos en este capítulo un examen de la argumentación inductiva - explorando

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el intento de Rudolf C a r n a p deconstruir u n a lógica inductiva — tanto como
un breve análisis del razonamiento analógico. El tercer capítulo explora el
escenario informal, es decir diferentes manifestaciones de lo que se ha dado
en llamar "lógica informal" o "teorías de la argumentación", abocadas a exam i n a r argumentos formulados en el lenguaje ordinario, con un herramental
analítico a veces complementario y a veces...