Arqueotipos de universidades

ASPECTOS O CRITERIOS
ARQUEOTIPO MEDIEVAL
ARQUEOTIPO ALEMAN
ARQUEOTIPO FRANCES
ARQUEOTIPO INGLES
ARQUEOTIPO ESPAÑOL
ARQUEOTIPO NORTEAMERICANO
AUTONOMIA UNIVERSITARIA Y REGLAMENTACION
Marcadopor la iglesia
Autonomía de la universidad
Reglamento por parte del gobierno
Autonomía para nombrar profesores y estudiantes, así como para establecer su plan de gobierno
Libertad en laescogencia de profesorado y asistencia de alumnos a cátedra
Autonomía para profesores y plan de estudio
ACCESO A LA EDUCACION
Grupos seleccionados
Número restringido de estudiantes de la alta burguesía.Más hombres que mujeres
General
Clases privilegiadas, no mujeres (solo después), católicos y racionalistas
General
General, hasta de otras partes
OBJETIVO O PRIORIDAD DE MODELO DE ENSEÑANZATransmisión de saberes ya establecidos
Investigación y formación de científicos
Enseñar y educar ciudadanos privilegio del estado
Formación moral, científica y de valores espirituales
Cultivo deciencia mediante su investigación y enseñanza
Enseñanza principal: literatura y religión
UNIVERSIDAD(ES) QUE LOS REPRESENTAN
U. Ueida, U. Bolonia, U. Salamanca
U. Berlin, hou humbolt
Universiteiimperiale
U. Oxford, U. cambridge
Institución libre de enseñanza (en Madrid)
U. Harvard, U. Michigan
APORTES O INVESTIGACION DISTINTIVA
Reflexión sobre el conocimiento ya establecido
Ciencia einvestigación
El título que permitía el ingreso de profesionales del campo laboral
Creo sesiones de investigación y eliminó las pruebas religiosas de ingreso
Reforma que pasa de la U de dictadura a la Ude democracia
Empresa de servicios orientada a la investigación
TRATAMIENTO A LA EDUCACION TECNICA
No tiene
Formación técnica de alta calidad
No, centro profesional
Cursos
Modelo social libreEnseñanza de tipo practico
UNIMAG
No posee
Se relaciona con su modelo de libertad, autonomía, perfeccionismo y humanismo
Se relaciona en formar ciudadanos como privilegio del estado...