ARQUETIPO FRANCES


ARQUETIPO FRANCES:
1. AUTONOMIA UNIVERSITARIA Y REGLAMENTACIÓN:
Una de las características de las universidades francesas es su autonomía y gobierno participativo, practicas que se conocen desde la Edad Media. Otorgan títulos habilitantes y reúnen a profesores y estudiantes en e gobierno universitario. Este es ejercido por rectores y por decanos elegidos por su comunidad y la políticauniversitaria corresponde a los cuerpos colegiados. En ellos participan todos los estamentos Universitarios y sectores socioeconómicos y políticos de la Región. La normativa establece. Taxativamente, la condición de pluridisciplinaria de las universidades Francesas.
La Ley de educación superior desde 1964 regula el sistema de enseñanza francés. Fija el régimen de acceso a las universidades, las distintasespecialidades u orientaciones, define el objetivo de los distintos establecimientos con estructuras y condiciones diferentes y los ciclos de estudios sucesivos entre otras disposiciones.
La autonomía académica es un principio que todos respetan en las universidades francesas. Sin embargo, el estado se reserva ciertas funciones. Las universidades puedes crear ciertas carreras, dictar sus planes deestudio realizar concursos y nombrar a sus profesores e investigadores, pero el estado se reserva el derecho de no compartir la creación de una carrera: no prohíben su implementación, pero la Universidad deberá asegurar su financiamiento.

2. ACCESO A LA EDUACACIÓN:
Personas con privilegios otorgados por el estado.
Francia es uno de los países que más invierte en educación, cada año, el Estadofrancés destina más del 20% del presupuesto general en educación, lo cual se ve reflejado en el excelente nivel académico que poseen escuelas y universidades públicas francesas, y el bajo costo de los estudios.
Tal inversión beneficia enormemente a los estudiantes extranjeros, para quienes el costo de los estudios superiores está subsidiado en un 90% por parte del estado francés y sólo deben asumirel 10% restante que corresponde a gastos generalmente administrativos.
UNA EDUCACIÓN NACIONAL
Otra de las particularidades de la educación superior en Francia es que es de carácter nacional, es decir que cuando se realizan estudios en escuelas o universidades públicas, el título es otorgado por el Ministerio de Educación Nacional y no por la institución en particular, lo cual le da exactamente elmismo peso al diploma sin importar en dónde usted haya realizado sus estudios.
SIN DISCRIMINACIÓN ENTRE ESTUDIANTES FRANCESES Y EXTRANJEROS
Para acceder a los estudios de las universidades públicas de enseñanza superior en Francia es condición necesaria y suficiente poseer el titulo de bachicher, debe aprobar un examen de admisión para el cual, previamente, se establecen cupos de ingreso.
Elsistema de educación Francés posee tres modalidades:
Los instituts Universitaires de Technologie (IUT) tienen un carácter profesional, cuyas carreras son de corta duración (dos o tres años).
Las Universidades que se encuentran bajo la jurisdicción del Ministerio de Educación de la Nación: para ingresar a la universidad debe poseer el Baccalaureat. En algunas carreras se exigen, además, exámenes deingresos con cupos, tal es el caso de Medicina.
Las Grandes Ecoles (escuelas Superiores) son instituciones muy selectivas se ingresa a ella atreves de un curso y examen

3. OBJETIVO O PRIORIDAD DE ENSEAÑANZA:
Su objetivo era una formación que diese respuesta a la necesidad de profesionales para el propio estado y la sociedad pos revolucionaria.
En Francia, los objetivos y el funcionamiento delsistema educativo están regulados por una buena ley, llamada ley general de orientación sobre la Educación, en vigor desde 1989. Esta ley declaró la educación como principal prioridad nacional y en consecuencia, su objetivo ha consistido en conseguir que cada alumno obtuviera un titulo o diploma, bien de capacitación profesional o de estudios profesionales. La sociedad francesa ha evolucionado...