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LITERATURA Y MÁS
Suplemento Cultural del diario El Estudiantil

MISCELÁNEAS
El niño al que se le murió el amigo
Una mañana se levantó y fue a buscar al amigo, al otro lado de la valla. Pero el amigo no estaba y cuando volvió, le dijo la madre: “El amigo se murió. Niño, no pienses más en él y busca a otros para jugar”. El niño se sentó en el quicio de la puerta, con las manos y los codos enlas rodillas: “Él volverá” pensó. Porque no podía ser que allí estuviesen las canicas, el camión y la pistola de hojalata, y el reloj aquel que ya no andaba, y el amigo no viniese a buscarlos.
Vino la noche, con una estrella muy grande, y el niño no quería entrar a cenar. “Entra, niño, que llega el frío”, dijo la madre. Pero, en lugar de entrar, el niño se levantó del quicio y se fue en busca delamigo con las canicas, el camión, la pistola de hojalata y el reloj que no andaba. Al llegar a la cerca, la voz del amigo no le llamó, ni le oyó en el árbol, ni en el pozo. Pasó buscándole toda la noche. Y fue una noche casi blanca, que llenó de polvo el traje y los zapatos. Cuando llegó el sol, el niño, que tenía sueño y sed, estiró los brazos, y pensó: “que tontos y pequeños son esos juguetes:Y ese reloj que no anda no sirve para nada”. Lo tiró todo al pozo, y volvió a la casa, con mucha hambre. La madre abrió la puerta, y dijo: “Cuánto ha crecido este niño, Dios mío cuánto ha crecido”.Y le compró un traje de hombre, porque el que llevaba le venía muy corto.

Ana María Matute. El árbol de oro y otros relatos.



APRENDAMOS A REDACTAR

+Una habilidad fundamental para la buena producción de un texto es la elaboración de un plan de ideas que nos permita ordenarlas de manera coherente.

+ Una buena redacción no debe contener ideas innecesarias, es decir, que no añadan ninguna información al contenido del texto o que no guarden ninguna relación con él.




EL MERCURIO

Cuando hablamos con alguien, sólo una pequeña parte dela información que obtenemos de esa persona procede de sus palabras. Los investigadores han estimado que entre un 60% y un 70% de lo que comunicamos lo hacemos mediante el lenguaje no verbal; es decir, gestos, apariencia, postura, mirada y expresión. Muy a menudo, el efecto de este lenguaje corporal tiene lugar a nivel inconsciente, de manera que, después de estar sólo un par de minutosconversando con alguien a quien acabamos de conocer, podemos llegar a la conclusión de que esta persona no es de fiar o no nos gusta, sin que podamos explicar el motivo exacto. Lo más que podemos decir es que “tiene algo que no me gusta”. Ese “algo” procede casi con toda seguridad, de lo que su lenguaje corporal nos ha transmitido y, a la inversa, cuando hablamos con alguien es posible que le estemosdiciendo mucho más de lo que creemos.
De este modo, nuestras emociones se ven influidas por otras personas sin necesidad de decir una sola palabra, pues puede bastar una determinada postura, mirada y gesticulación, para hacernos sentir incómodos, nerviosos, o enfadados, o bien, alegres, joviales y optimistas. Por supuesto, esto no quiere decir que nuestro interlocutor vaya a captar toda la informaciónque estamos transmitiendo; el grado en el que lo haga dependerá de lo bueno que sea a la hora de interpretar este lenguaje y de la atención que nos esté prestando.
El lenguaje no verbal es en parte innato, en parte imitativo y en parte aprendido. Generalmente distintas áreas del cuerpo tienden a trabajar unidas para enviar el mismo mensaje, aunque a veces es posible enviar mensajescontradictorios, como cuando alguien está contando una anécdota divertida pero la expresión de su cara es triste.
Esto puede ser debido, por ejemplo, a que mientras habla está pensando en otra cosa, tal vez en lo siguiente que va a decir y la expresión de su cara corresponde con lo que está pensando y no con lo que está diciendo, de manera que deja perplejo a su interlocutor. En otras ocasiones, los...