Arquitectura UNAM Plan 99

ÍNDICE
DATOS GENERALES DEL PROYECTO DE MODIFICACIÓN

5

PRESENTACIÓN

6

1. MÉTODOLOGÍA EMPLEADA EN LA REVISIÓN Y MODIFICACIÓN DEL
PLAN DE ESTUDIOS VIGENTE

8

2. FUNDAMENTACIÓN DEL PROYECTO DE MODIFICACIÓN

10

2.1 ASPECTO SOCIAL
2.1.1 Contexto socioeconómico de la profesión
2.1.2 Necesidades que debe atender el egresado
2.1.3 Características y cobertura de la función delegresado
2.1.4 Demanda estimada del egresado
2.1.5 El campo de la demanda insatisfecha
2.1.6 El campo del trabajo actual y potencial del egresado

10
10
11
11
12
12
13

2.2 ASPECTO INSTITUCIONAL
2.2.1 Estado actual de la docencia y de la investigación de la
arquitectura

15
15

2.3 RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DEL PLAN DE ESTUDIOS
VIGENTE

19

2.4 OFERTA, DEMANDA Y EFICIENCIATERMINAL
2.4.1 Oferta y demanda
2.4.2 Matrícula escolar
2.4.3 Eficiencia terminal

21
21
22

3. PLAN DE ESTUDIOS PROPUESTO

23

3.1 OBJETIVO GENERAL

23

3.2 PERFIL DEL EGRESADO
3.2.1 El perfil en lo general
3.2.2 El perfil en lo particular

23
24
25

3.3 PERFIL PROFESIONAL

26
26

3.4 PERFIL DEL DOCENTE

4. ESTRUCTURA DEL PLAN DE ESTUDIOS PROPUESTO

27

4.1FUNDAMENTOS DE LAS ÁREAS DE CONOCIMIENTO

30

4.2 ÁREA DE PROYECTO
4.2.1 Fundamentos
4.2.2 Objetivos
4.2.3 Enfoques
4.2.4 Actividades académicas

31
31
31
31
32

4.3 ÁREA DE TEORÍA, HISTORIA E INVESTIGACIÓN
4.3.1 Fundamentos
4.3.2 Objetivos
4.3.3 Enfoques
4.3.4 Actividades académicas

33
33
33
33
34

4.4 ÁREA DE TECNOLOGÍA
4.4.1 Fundamentos
4.4.2 Objetivos
4.4.3Enfoques
4.4.4 Actividades académicas

35
35
35
35
36

4.5 ÁREA URBANO-AMBIENTAL
4.5.1 Fundamentos
4.5.2 Objetivos
4.5.3 Enfoques
4.5.4 Actividades académicas

37
37
37
37
37

4.6 ÁREA DE EXTENSIÓN UNIVERSITARIA
4.6.1 Fundamentos
4.6.2 Objetivos
4.6.3 Enfoques
4.6.4 Actividades académicas

38
38
38
39
39

4.7 INTENCIONES EDUCATIVAS DE LAS ETAPAS DE FORMACIÓN

40
4040
41
42
42

4.7.1 Etapa Básica
4.7.2 Etapa de Desarrollo
4.7.3 Etapa de Profundización
4.7.4 Etapa de Consolidación
4.7.5 Etapa de Demostración
4.8 TALLER DE ARQUITECTURA

44

2

4.8.1 Interrelación del Taller de Arquitectura
4.8.2 Estructura del Taller de Arquitectura
4.8.3 Modelo del Taller de Arquitectura. Plan de estudios
4.8.4 Contenidos temáticos del Taller deArquitectura
4.8.4.1 Etapa Básica
4.8.4.2 Etapa de Desarrollo
4.8.4.3 Etapa de Profundización
4.8.4.4 Etapa de Consolidación
4.8.4.5 Etapa de Demostración
4.8.5 Perfil del docente del Taller de Arquitectura

44
45
47
47
49
49
50
51
52
54

4.9 CRITERIOS DE EVALUACIÓN
4.9.1 Proceso de evaluación en el Taller de Arquitectura
4.9.1.1 La evaluación diagnóstica
4.9.1.2 La evaluaciónformativa
4.9.1.3 La evaluación sumativa

55
55
56
56
56

4.10 DURACIÓN Y ORGANIZACIÓN DE LOS ESTUDIOS

58

4.11 LISTA DE ASIGNATURAS

59

4.12 TOTAL DE ASIGNATURAS Y CRÉDITOS

62

4.13 MAPA CURRICULAR DEL PLAN DE ESTUDIOS PROPUESTO

63

4.14 MAPA CURRICULAR DEL PLAN DE ESTUDIOS VIGENTE

64

4.15 CUADRO COMPARATIVO DE LAS CARACTERÍSTICAS
GENERALES DE LOS PLANES DE ESTUDIO65

4.16 REQUISITOS DE INGRESO

66

4.17 REQUISITOS DE PERMANENCIA

68

4.18 REQUISITOS DE EGRESO

69

4.19 REQUISITOS DE TITULACIÓN

69
70

5. IMPLANTACIÓN DEL PLAN DE ESTUDIOS PROPUESTO
5.1 CRITERIOS ACADÉMICOS

70

5.2 CRITERIOS ADMINISTRATIVOS
5.2.1Normas de transición del Plan de estudios propuesto
5.2.2 Seriación
5.2.2.1 Seriación por etapas

72
72
73
73
35.2.2.2 Seriación por asignaturas

74

5.3 INSCRIPCIÓN
5.3.1 Talleres de arquitectura
5.3.2 Cursos de las áreas

76
76
77

5.4 EXÁMENES
5.4.1 Examen ordinario
5.4.2 Examen extraordinario

78
78
78

5.5 RECURSOS HUMANOS PARA LA IMPLANTACIÓN DEL PLAN DE
ESTUDIOS PROPUESTO

80

5.6 RECURSOS MATERIALES PARA LA IMPLANTACIÓN DEL PLAN
DE ESTUDIOS PROPUESTO

82

6. TABLA...