Arquitectura

Taller de Diseño Arquitectónico

Metodología para el diseño

Se entiende por metodología al estudio del método. Modo razonado, sistematizado y lógico de llevar a cabo algo. En este caso, un diseño que se concretizará en un objeto arquitectónico; dicho diseño cubrirá las necesidades planteadas de origen, ya sea como modelo académico o bien de la realidad.

La metodología por lo tantono es un cuestionario a llenar, sino una serie de pasos dentro de una tendencia inductiva.

El objetivo de la metodología es generar una formación auto reflexiva en el alumno para la toma de decisiones. Es cíclica pues requiere procesos de retroalimentación a cada paso, que permitan ejercer un juicio crítico, tanto en la labor académica como en la vida profesional futura.

La metodología dediseño se compone de cuatro puntos que son:

Diagnóstico
Análisis
Síntesis
Desarrollo


Cada uno de estos puntos brinda desde el manejo de la información hasta la concreción del objeto arquitectónico; va desde el nivel conocimiento, pasando por comprensión, aplicación, análisis y síntesis.

Sigue una secuencialización científica de investigación que permite unacomprobación de la hipótesis que sustenta el trabajo a realizar.

La combinación de cualidades estéticas, plásticas, de proporción y composición, sin perder funcionalidad y valor utilitario serán la base del diseño arquitectónico.

El diseño, es la esencia de la arquitectura, es la materialización de las ideas y de los conceptos; convierte lo intangible en tangible y lo intelectual y subjetivo enrealidad; crea emociones al poder ser habitado el espacio, al recorrerlo y descubrirlo, es ligar lo espiritual con lo utilitario.


1.- Diagnóstico

Es la etapa metodológica que permite la recolección de datos para el conocimiento y comprensión del problema a resolver. Permite una correcta toma de decisión para que el objeto arquitectónico a generar sea factible de ser implementado.

Lainformación recolectada deberá estar acotada por la utilidad de la misma; para ello, se realizarán una serie de preguntas que determinen el valor de los datos recolectados para la comprensión del problema. Evitando información superflua y que restrinja el análisis posterior.



El diagnóstico se compone de seis puntos a tratar:

1. Planteamiento del problema
2. Característicasintrínsecas
3. Delimitación del área de estudio
4. Características extrínsecas
5. Descripción
6. Integración del marco teórico o referencial
1. Planteamiento del problema

Su objetivo es que el alumno comprenda perfectamente cual es el problema o necesidad a resolver y los alcances del mismo; con esto determinará el nivel de intervención:

intervención arquitectónicaintervención urbana
intervención urbana-regional

Así mismo, determinará el género de edificio a resolver

2. Características intrínsecas

Se refiere a todo aquello que es propio de la demanda que nos formularon. Es la visión del cliente o del maestro en los modelos académicos. Se compone de:

Definición
Localización
Necesidades y espaciossolicitados
Objetivo General y Particulares
Determinantes formales planteadas de origen
Recursos económicos con que se cuenta
Análisis de elementos similares

El alumno definirá con claridad el tipo de objeto a diseñar para comprender perfectamente cual es el problema planteado; la localización la entregará el maestro del Taller de Diseño únicamente en Talleres de Diseño I y II, para lo cual seentregará un croquis de localización del sitio, para los siguientes Talleres este punto no aplica. Los datos de necesidades o espacios requeridos, esto lo dará el maestro en los Talleres de Diseño I y II, y para los Talleres III y IV se tomará como base inicial el programa arquitectónico según el Sistema Normativo de Equipamiento Urbano de la SEDESOL, en caso que no exista el alumno determinará...