Arquitectura

Páginas: 4 (993 palabras) Publicado: 5 de noviembre de 2012
AÑO CXXXIX-MES VII

Caracas, 17 de abril de 2012

Número 39.904

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA DESPACHO DE LA MINISTRAResolución Nº 3147 Caracas, 17 de abril de 2012 AÑOS 201° y 153° En conformidad con lo dispuesto en los artículos 62, 77.19 del Decreto Nº 6.217, con Rango, Valor y Fuerza de Ley Orgánica de la AdministraciónPública, 15 del Decreto Nº 7.732 de fecha 2 de junio de 2009, sobre Organización y Funcionamiento de la Administración Pública Nacional, en corcondancia con el artículo con el artículo 42 del DecretoNº 6.076, mediante el cual se dicta el Reglamento Orgánico del Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior, POR CUANTO El Estado, a través del Ministerio del Poder Popular para laEducación Universitaria, ejerce la rectoría en todo lo referido a la orientación, programación, desarrollo, promoción, coordinación, supervisión, control y evaluación del Subsistema de Educación Universitaria,y vista la recomendación de los Despachos de los Viceministros de Desarrollo Académico, Planificación Estratégica y Políticas Estudiantiles, como instancias técnicas y especializadas con competenciapara analizar las necesidades y definir las áreas de formación del talento humano del Poder Popular en Venezuela, POR CUANTO Es imperativo para el órgano con competencia en Educación Universitariadictar lineamientos en el ámbito de sus potestades y facultades que permitan determinar las áreas y sub-áreas de conocimiento prioritaria de formación, conforme al Plan de Desarrollo Económico y Socialde la Nación 2007-2013, aplicable a las solicitudes de autorización de adquisición de divisas destinadas al pago de actividades académicas a cursar en el exterior de conformidad con

la ProvidenciaAdministrativa que a tales efectos dicte la Comisión de Administración de Divisas (CADIVI), RESUELVE Artículo 1. Determinar como áreas prioritarias de formación del talento humano de los niveles...
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