Artículo 3° Constitucional Y Sus Reformas

Artículo 3° Constitucional y sus Reformas

Desde su creación en la constitución de 1917, el artículo 3° establece la reglamentación que debe seguir la Educación en México. Indica que “La enseñanza es libre, pero será laica… …En los establecimientos oficiales se impartirá gratuitamente la educación primaria.” Aunque el artículo ha sufrido 8 modificaciones de entonces a la fecha, estas cuestionesprevalecen en la actualidad. En su primera reforma en 1934 es cuando se añade la obligatoriedad, que es otro de los ejes centrales que no han cambiado con el tiempo.
A pesar de esto, en lo que a la laicidad respecta, nos encontramos que nuestro calendario escolar está sujeto a festividades religiosas como la navidad y la semana santa, y en las escuelas se elaboran altares para el día demuertos, que es también una tradición católica. Todo esto se puede ver desde dos perspectivas: la primera, como respeto a las prácticas religiosas de algunos (católicos en su mayoría) y de los usos y costumbres de las comunidades, lo cual también está contemplado por la ley; la segunda, como una transgresión discreta y tolerada de lo estipulado en el artículo 3°, derivada de la costumbre y del hacho deque la mayor parte de la población del país dice ser de religión católica.
Por otro lado, la imagen que la sociedad tiene en cuanto a lo que se refiere a la gratuituidad de la educación es que esto no se cumple, y es debido a las famosas cuotas de sociedades de padres; que aunque como su nombre lo indica, son fijadas por los propios padres de familia (en teoría) quienes las fijan, y además sehacen necesarias debido a que el mismo gobierno no tiene la capacidad de cubrir todas las necesidades de los planteles educativos en su totalidad; en los casos de muchas escuelas se cometen abusos, son los propios maestros y/o directivos quienes las fijan, y se manejan como requisito de inscripción, lo que representa una violación flagrante a la constitución, y ayuda a acrecentar el mito de que laeducación pública realmente no es gratuita.
En la segunda reforma se incluye que “la educación que imparte el Estado- Federación deberá fomentar el amor a la patria”: situación que, desde mi punto de vista, no necesariamente se cumple, ya que solo nos limitamos a hacer honores a la bandera una vez a la semana, a participar en algún desfile conmemorativo de fechas históricas, y a no trabajar losdías festivos; Todo esto no fomenta realmente un sentimiento como el amor entre los alumnos. Además la mayoría de los mexicanos desconocemos que se celebra las ocasiones en que se suspenden labores con motivo de alguna de estas fechas cívicas, y solo lo vemos como un día de descanso, lo cual no refleja el amor a la patria, sino la propia ignorancia y la apatía hacia nuestra historia.

Laconstitución a través de este artículo nos marca que es facultad del gobierno establecer los planes y programas para la educación Básica y normalista, tanto para instituciones públicas como privadas. En mi opinión, esto representa un acierto solo desde cierta perspectiva, debido a que se da un homogeneidad de contenidos, y ello representa una posibilidad de tener acceso a los mismos aprendizajes; peroencuentro también una desventaja, y es que según las distintas regiones del país, su diversidad de usos y costumbres, la diferencia en sus necesidades y realidades, así como las diferencias económicas; ocasionan que algunos de los contenidos sean inadecuados o inoperantes para determinadas situaciones de las diversas entidades; por ejemplo un niño de la sierra tarahumara, no tiene las mismas necesidadeseducativas que un niño de un colegio particular del DF, puesto que sus realidades son tan distintas que los conocimientos que pueden ser útiles para uno de ellos, es totalmente innecesario para el otro, ejemplo claro de ello es cuando el gobierno federal de Vicente Fox, intento implementar la enciclopedia en todas las escuelas primarias y secundarias, en algunas funcionaron bien y se les dio...