ART CULO Realidad Educativa




Universidad de San Carlos de Guatemala
Facultad de Humanidades
Departamento de Pedagogía
Plan: Dominical
Sede: Jalapa
Asesor: Lic. Victor Hugo Alburez AguilarREALIDAD EDUCATIVA NACIONAL



















Autora: Glenda Maribel Hernández Pineda
Carné: 201218203
Licenciatura en Pedagogía y Administración Educativa
Jalapa, mayo de 2015


ÍNDICE



CONTENIDOPÁGINAS

Realidad Educativa Nacional


01

Bibliografías


03










































REALIDAD EDUCATIVA NACIONAL

Impulsar el mejoramiento del Sistema Educativo
EnGuatemala el 80% del país vive en niveles de pobreza extrema la cual hace referencia a “carencias” y la incapacidad de oportunidades de las personas para desarrollar capacidades, satisfacer sus necesidadesy este factor dificulta  que la mayoría los estudiantes y maestros no continúen con sus estudios académicos. En todos los niveles de educación predomina el capitalismo, lo que provoca un incrementoanual de analfabetos. El aumento de la población también produce una extrema pobreza y desequilibrios sociales en el proceso de desarrollo de un país. En las oportunidades del Sistema educativo enmuchas ocasiones existen desigualdades en todos los niveles del sistema y es ahí donde los maestros como formadores tienen la responsabilidad específica que las escuelas reduzcan las desigualdadespara que los alumnos y profesores de las escuelas normarles y universidades puedan reforzar el conocimiento a través de métodos y herramientas que faciliten que el proceso de enseñanza-aprendizaje.Los docentes deben de prepararse en todos los niveles y áreas del Curriculum Nacional Base (CNB) implementando los contenidos que estén acordes con los lineamientos de la Reforma Educativa para poderelevar el desarrollo educativo, económico, social, cultual del país. El presupuesto para la educación guatemalteca es muy bajo lo cual afecta al mejoramiento de la calidad y eficiencia educativa....