Arte Clásico

Páginas: 3 (647 palabras) Publicado: 5 de noviembre de 2014
El arte griego.
“El arte griego es el único que ha superado el condicionamiento de lo nacional. En él accedemos, ante todo, a lo que es humano, o sea, no al hombre medio, sino a la humanidad máselevada.” Nietzsche. Así es como comienza la lectura y es una idea muy concreta de cómo el arte griego es más que una representación simple de las cosas, que se ha intentado emular a través de losaños. Por más que nuestra sociedad intentará basarse en su forma de crear piezas, la verdad es que somos muy diferentes y en la actualidad, los artistas contemporáneos observan el “arte clásico” como algopasado de tiempo y cada vez nos vamos separando mas de los cánones de cultura y arte de aquel entonces.
Algo que me parece muy importante dentro de la lectura es cuando se menciona que los griegosno tenían como tal un concepto de “bellas artes”, pues no tenían una separación entre la idea creativa y la práctica creativa, sino que eran un conjunto, y cualquier expresión era parte de una bellezageneral. Existían, entonces, los téchnai que eran aquellos que poseían ciertas habilidades para dedicarse a distintas áreas de creación, dentro de las cuales había una diferenciación simplemente porel modo de expresarse de quienes la componían, y en ningún momento se hacía más o menos a nadie, ni se criticaba su trabajo.
Los griegos como explica la lectura pretendían con sus obras igualar lanaturaleza, pero al final de cuentas el punto era dotarla de una belleza mayor, creándola en base a su perspectiva, reglas y cuestiones de vida en ese momento. Es por lo cuál cuando el arte neoclásiconos habla de maneras, técnicas y explicaciones del porqué del arte griego, nos vemos en una confusión muy grande. Porque aún cuando se intenta hacer una representación de, la verdad es que los griegosse atenían a sus propias reglas de creación, así como con el paso del tiempo en otros periodos y expresiones artísticas también los artistas se apegaban o apegan a otros contextos y formas de...
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