arte
Páginas: 2 (274 palabras)
Publicado: 5 de junio de 2013
DIAGNOSTICO
El lenguaje, es la herramienta que utilizan los individuos para comunicarse unos con los otros. Además el lenguaje constituye uno de los instrumentos masimportantes para los niños, para conocer el mundo que les rodea y establecer las primeras relaciones afectivas. Por todo esto, el proceso de enseñanza y aprendizaje de lalectoescritura significa uno de los aprendizajes mas importantes que deben iniciarse en la educación inicial.
Por tal motivo he decidido abordar el tema “fortalecimiento del aprendizajede la lectura y escritura”. Dicho proyecto se realizara con los alumnos del 3° grado, grupo “A”, de la Escuela Primaria “Héroes de Celaya”, la cual se encuentra ubicada en elEjido Toliman, municipio de Motozintla Chiapas. El grupo antes mencionado consta con 20 alumnos, de los cuales 14 son hombres y 6 mujeres.
Ahora bien, de acuerdo a losresultados obtenidos de un examen de diagnóstico que se les hizo a los alumnos de al inicio de ciclo escolar, el dictado de textos y la observación constante de septiembre a diciembre,me di cuenta que el grupo tiene deficiencia en la producción de textos, que su lectura no es la adecuada a los estándares de 3º grado y tampoco logran comprender lo que leen,lo cual impiden el avance en el aprendizaje de los demás contenidos al no entender instrucciones y textos.
Al estar revisando sus escritos diariamente me doy cuenta que tienenpoca consolidación en la redacción, juntan palabras, no tienen segmentación, realizan su lectura de manera silabeada y sobre todo no usan los signos de puntuación. Por lo quees necesario implementar estrategias y actividades que erradiquen ese problema.
COMISIÓN NACIONAL SEP-SNTE DE CARRERA MAGISTERIAL
El lenguaje, es la herramienta que utilizan los individuos para comunicarse unos con los otros. Además el lenguaje constituye uno de los instrumentos masimportantes para los niños, para conocer el mundo que les rodea y establecer las primeras relaciones afectivas. Por todo esto, el proceso de enseñanza y aprendizaje de lalectoescritura significa uno de los aprendizajes mas importantes que deben iniciarse en la educación inicial.
Por tal motivo he decidido abordar el tema “fortalecimiento del aprendizajede la lectura y escritura”. Dicho proyecto se realizara con los alumnos del 3° grado, grupo “A”, de la Escuela Primaria “Héroes de Celaya”, la cual se encuentra ubicada en elEjido Toliman, municipio de Motozintla Chiapas. El grupo antes mencionado consta con 20 alumnos, de los cuales 14 son hombres y 6 mujeres.
Ahora bien, de acuerdo a losresultados obtenidos de un examen de diagnóstico que se les hizo a los alumnos de al inicio de ciclo escolar, el dictado de textos y la observación constante de septiembre a diciembre,me di cuenta que el grupo tiene deficiencia en la producción de textos, que su lectura no es la adecuada a los estándares de 3º grado y tampoco logran comprender lo que leen,lo cual impiden el avance en el aprendizaje de los demás contenidos al no entender instrucciones y textos.
Al estar revisando sus escritos diariamente me doy cuenta que tienenpoca consolidación en la redacción, juntan palabras, no tienen segmentación, realizan su lectura de manera silabeada y sobre todo no usan los signos de puntuación. Por lo quees necesario implementar estrategias y actividades que erradiquen ese problema.
COMISIÓN NACIONAL SEP-SNTE DE CARRERA MAGISTERIAL
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