arte

Estas pautas específicas para la asignatura se deben leer junto con las secciones “Introducción”, “Aspectos generales” y “Aspectos específicos: todas las monografías” de esta guía.

Generalidades

La monografía en Artes Visuales ofrece la oportunidad de emprender una investigación en un área deesta disciplina en la que alumno tenga un interés especial.

El resultado de la investigacióndebe ser un trabajo escrito coherente y estructurado (con las ilustraciones adecuadas), que aborde con eficacia una cuestión o problema de investigación específico, apropiado a las Artes Visuales (definidas en un sentido amplio, es decir, incluidas la arquitectura, el diseño y las formas contemporáneas de cultura visual). La investigación debe generarse o inspirarse en la experiencia directa de lasobras de arte, artesanía o diseño, o en el interés por la obra de un determinado artista, estilo o período, relacionados con la propia cultura del alumno u otra distinta. Se anima a los alumnos a relacionarse personalmente con artistas, diseñadores, curadores de museos, así como a utilizar fuentes primarias o aquellas disponibles en el medio local.

No obstante, se desaconseja la consultaexclusiva de libros de texto e Internet; ninguna monografía en Artes Visuales debe basarse exclusivamente en dichas fuentes. Los libros de texto deben consultarse solamente en la medida en que pueden inspirar ideas originales, ofrecer modelos de enfoques estructurados y bien fundados, y fomentar una implicación directa y personal con el tema de la monografía.

Elección del tema

Deben evitarseaquellos temas que dependan exclusivamente de la síntesis de fuentes secundarias generales (como libros de historia universal del arte o enciclopedias) y aquellos que derivarán con probabilidad en una monografía de naturaleza esencialmente narrativa o descriptiva. Los estudios biográficos de artistas deben abordar una cuestión o problema de investigación pertinente y llegar a una conclusión particular,preferiblemente personal. La elección de un tema que abarque diversos aspectos de la historia del arte o un período largo difícilmente dé lugar a una monografía satisfactoria. Restringir el alcance de la monografía ayudará a garantizar un énfasis claro en el problema de investigación y ofrecerá oportunidades para demostrar conocimientos detallados y análisis crítico.

Los siguientes ejemplos detítulos para monografías en Artes Visuales se ofrecen solamente como orientación. Se dan dos versiones de cada título para ilustrar que debe procurarse que los temas sean específicos y bien delimitados (como en el primer caso) en lugar de amplios y generales (como en el segundo caso).
· “¿Cómo utilizaba el color Wassily Kandinsky?” es mejor que “La Bauhaus”.
· “Un análisis de las influenciasafricanas en Henry Moore” es mejor que “La escultura británica del siglo XX”.
· “¿Cuál es la significación artística de los tótems recientemente erigidos por los indígenas norteamericanos de Haida-Gwaii? es mejor que “El arte de los pueblos nativos norteamericanos”.
· “El uso del dorado en la obra de Klimt” es mejor que “La Secesión en Berlín”.
· “Las técnicas del aguafuerte de Robert Ntila: unainvestigación crítica” es mejor que “El arte contemporáneo del este de África”.
Puede resultar útil definir el tema elegido en forma de una pregunta más específica, seguida por una breve declaración que indique qué proceso general va a utilizarse para abordar la pregunta. De este modo, se expresa más claramente el enfoque específico que se le quiere dar al tema. A continuación se ofrecen variosejemplos.

Tema Influencias culturales en la obra de Pablo Picasso
Problema de investigación Picasso: ¿genio o ladrón cultural?

Enfoque Investigación sobre la medida en la que una selección de imágenes de la obra de Picasso podrían haber sido extraídas de otras fuentes culturales.

Tema La influencia de la arquitectura renacentista en Montreal
Problema de investigación...