Arte

En las lecturas anteriores se han abordado principalmente, temas   de educación en los distintos contextos y épocas de nuestro país, es interesante ver como existen diversos personajes interesados engenerar cambios en las prácticas educativas, considerando que la educación es un medio para transmitirla y adquirir herencias culturales donde   como sujetos nos desenvolvemos.
Según el autor  cuando hablamos de educación hablamos de cambio, progreso y cultura, por lo tanto puede decirse que la educación es un   proceso que tiende a instruir al individuo para actuar conscientemente frente anuevas situaciones de la vida, aprovechando la experiencia anterior y teniendo en cuenta la integración, la continuidad y el progreso socia

“La escuela del campo” y “el maestro de la escuela”Ignacio M.Altamirano

En estas escuelas que eran y son de bajos recursos no hay instrucción, ni moral, ni nada que preparara un provenir a la juventud, por consiguiente el indio no aprendía a leer y esoexplicaba su estado actual de barbarie y de abatimiento. Durante la colonia en las escuelas del campo solo se enseñaba la doctrina cristiana, o para hablar con más propiedad, los rezos másinsignificantes y que se hacían recitar de memoria a los niño, estos rezos eran, el Bendito, el Padre Nuestro, el Credo, el Ave María y los Mandamientos de la Santa Madre Iglesia y como no se les enseñaba almismo tiempo el castellano, el aprendizaje de estos rezos era perfectamente inútil, pues no los comprendían.

Esto sucedía por que los alcaldes solían abrir una escuela para que se enseñaran los rezosde los catecismos o el subdelegado desterraba o mandaba engrillado en una mula al maestro de la escuela, regularmente era un pobrecillo mestizo que había aprendido a leer en la ciudad, y a quien lamiseria obligaba a convirtiéndose en maestro de escuela, además desempeñaba por necesidad el empleo de sacristán, notario del cura, barría la iglesias, arelaba los ornamentos, confeccionaba las...