arte
Páginas: 5 (1158 palabras)
Publicado: 7 de agosto de 2014
Bauhaus
Casa de la construcción
Alemania
1919-1933
Definición
!
!
Escuela de diseño, arte y arquitectura
fundada en 1919 por Walter Gropius en
Weimar (Alemania) y clausurada por las
autoridades prusianas (en manos del
partido nazi) en el año 1933.
Une la educación con la producción de
objetos.
Antecedentes
!
!
!
!
Siglo XIX dominado por Inglaterra.
Inglaterrapropició la educación hacia la
industrialización.
El modelo Británico propició la creatividad pero
no llegó a afectar a la comunidad en general.
Las corrientes socialistas toman fuerza al iniciar
el siglo XX y motivan reformas intelectuales
para poner al alcance de la población una
cultura objetual.
Antecedentes
!
!
!
!
Alemania intentó emular a Inglaterra y
propició laimportación de ideas.
El gobierno alemán envió a H. Muthesius a
Inglaterra para “espiar” su estilo y
metodología.
Esto propició la creación de escuelas de artes
y oficios en Alemania, generando productos
que superaron a los ingleses.
La supremacía alemana se extendió hasta el
inicio de la primera guerra mundial.
Contexto
!
!
!
!
!
Alemania derrotada en la primera guerramundial.
El pueblo se subleva porque el gobierno no
acepta negociar para poner fin a la guerra.
Transición política luego de la derrota.
Asamblea constituyente que se realiza en la
ciudad de Weimar
Difíciles condiciones luego del tratado de
Versalles. (1919)
Weimar, estado de Turingia.
Turingia
!
!
!
!
Es un estado libre, independiente con
gobierno y parlamento propios.Esta en el corazón de Alemania y es un
importante centro cultural.
Cuna de la constitución política luego de
la primera guerra mundial. Berlín no era
propicia para desarrollarla.
Weimar fue residencia de importantes
personajes como Bach, Shiller y Goethe y
Nietzsche
Bauhaus
!
!
!
Fundada en Abril de 1919 por Walter
Gropius.
Nace como consecuencia de dos escuelas
de arte quela precedieron dirigidas por
Henry van de Velde.
Planteó inicialmente hacer una reforma a
la enseñanza de las artes con el fin de
transformar la sociedad de la época.
Diagrama del plan de estudios de la Bauhaus, 1923. El diagrama muestra el
Curso Básico como requisito indispensable. La posición de la construcción en el
centro hace énfasis en los fundamentos de Gropius cuando dice que“el fin de
todas las artes visuales es la construcción completa”
Plan de Estudios
!
!
!
Ciclo Básico (1 semestre): Enseñanza formal
elemental, estudio de las materias en el taller
didáctico.
Segundo Ciclo (3 años): Teoría de los
Materiales y los utensilios / Teoría de la
Naturaleza / Teoría de los materiales / Teoría
del Espacio, teoría del color, teoría de la
composición.PROFUNDIZACIÓN en materiales:
Piedra, madera, arcilla, metal, tejidos, color,
vidrio.
Tercer Ciclo: CONSTRUCCIÓN OBRA PROYECTO
Bauhaus 1920
!
!
!
!
Se crea el Curso
Básico.
Profesor Johannes
Itten.
Principios básicos
del diseño
Naturaleza de los
materiales.
Bauhaus 1920
!
!
!
!
Johannes Itten.
Pintor Suizo 1888 1967
“El arte del color”
su principal obrateórica.
Diseñó la
tipografía de la
Bauhaus
Bauhaus 1920. Tipografía
!
La Tipografía Bauhaus
Henry van de Velde 1863 1957
!
!
!
Arquitecto y profesor
nacido en Bélgica.
Tuvo sus orígenes en
el Art Nouveau.
En 1907 funda la
escuela de artes y
oficios en Weimar,
precursora de la
escuela Bauhaus.
Bauhaus - Fases
!
!
!
!
Primera Fase: 1919 – 1923 etapaidealista y
romántica.
Segunda Fase: 1923 – 1925 etapa
racionalista.
Tercera Etapa: 1925 – 1929, Se traslada a
Dessau.
Cuarta Etapa: 1930 – 1933 Se traslada a
Berlín, dirigida por Mies van der Rohe, con
otros principios.
Primera época 1919 - 1923
!
Primeros Objetivos:
!
“La recuperación de los oficios
artesanales en una actividad
constructiva, elevar la actividad...
Casa de la construcción
Alemania
1919-1933
Definición
!
!
Escuela de diseño, arte y arquitectura
fundada en 1919 por Walter Gropius en
Weimar (Alemania) y clausurada por las
autoridades prusianas (en manos del
partido nazi) en el año 1933.
Une la educación con la producción de
objetos.
Antecedentes
!
!
!
!
Siglo XIX dominado por Inglaterra.
Inglaterrapropició la educación hacia la
industrialización.
El modelo Británico propició la creatividad pero
no llegó a afectar a la comunidad en general.
Las corrientes socialistas toman fuerza al iniciar
el siglo XX y motivan reformas intelectuales
para poner al alcance de la población una
cultura objetual.
Antecedentes
!
!
!
!
Alemania intentó emular a Inglaterra y
propició laimportación de ideas.
El gobierno alemán envió a H. Muthesius a
Inglaterra para “espiar” su estilo y
metodología.
Esto propició la creación de escuelas de artes
y oficios en Alemania, generando productos
que superaron a los ingleses.
La supremacía alemana se extendió hasta el
inicio de la primera guerra mundial.
Contexto
!
!
!
!
!
Alemania derrotada en la primera guerramundial.
El pueblo se subleva porque el gobierno no
acepta negociar para poner fin a la guerra.
Transición política luego de la derrota.
Asamblea constituyente que se realiza en la
ciudad de Weimar
Difíciles condiciones luego del tratado de
Versalles. (1919)
Weimar, estado de Turingia.
Turingia
!
!
!
!
Es un estado libre, independiente con
gobierno y parlamento propios.Esta en el corazón de Alemania y es un
importante centro cultural.
Cuna de la constitución política luego de
la primera guerra mundial. Berlín no era
propicia para desarrollarla.
Weimar fue residencia de importantes
personajes como Bach, Shiller y Goethe y
Nietzsche
Bauhaus
!
!
!
Fundada en Abril de 1919 por Walter
Gropius.
Nace como consecuencia de dos escuelas
de arte quela precedieron dirigidas por
Henry van de Velde.
Planteó inicialmente hacer una reforma a
la enseñanza de las artes con el fin de
transformar la sociedad de la época.
Diagrama del plan de estudios de la Bauhaus, 1923. El diagrama muestra el
Curso Básico como requisito indispensable. La posición de la construcción en el
centro hace énfasis en los fundamentos de Gropius cuando dice que“el fin de
todas las artes visuales es la construcción completa”
Plan de Estudios
!
!
!
Ciclo Básico (1 semestre): Enseñanza formal
elemental, estudio de las materias en el taller
didáctico.
Segundo Ciclo (3 años): Teoría de los
Materiales y los utensilios / Teoría de la
Naturaleza / Teoría de los materiales / Teoría
del Espacio, teoría del color, teoría de la
composición.PROFUNDIZACIÓN en materiales:
Piedra, madera, arcilla, metal, tejidos, color,
vidrio.
Tercer Ciclo: CONSTRUCCIÓN OBRA PROYECTO
Bauhaus 1920
!
!
!
!
Se crea el Curso
Básico.
Profesor Johannes
Itten.
Principios básicos
del diseño
Naturaleza de los
materiales.
Bauhaus 1920
!
!
!
!
Johannes Itten.
Pintor Suizo 1888 1967
“El arte del color”
su principal obrateórica.
Diseñó la
tipografía de la
Bauhaus
Bauhaus 1920. Tipografía
!
La Tipografía Bauhaus
Henry van de Velde 1863 1957
!
!
!
Arquitecto y profesor
nacido en Bélgica.
Tuvo sus orígenes en
el Art Nouveau.
En 1907 funda la
escuela de artes y
oficios en Weimar,
precursora de la
escuela Bauhaus.
Bauhaus - Fases
!
!
!
!
Primera Fase: 1919 – 1923 etapaidealista y
romántica.
Segunda Fase: 1923 – 1925 etapa
racionalista.
Tercera Etapa: 1925 – 1929, Se traslada a
Dessau.
Cuarta Etapa: 1930 – 1933 Se traslada a
Berlín, dirigida por Mies van der Rohe, con
otros principios.
Primera época 1919 - 1923
!
Primeros Objetivos:
!
“La recuperación de los oficios
artesanales en una actividad
constructiva, elevar la actividad...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.