arte

UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA
FACULTAD DE EDUCACIÓN
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA CON ÉNFASIS EN CIENCIAS SOCIALES


¿CÓMO HA CONTRIBUIDO LA ENSEÑANZA DE LA FORMACIÓN CIUDADANA EN LAS ESCUELAS, A LA CONSTRUCCIÓN Y FORTALECIMIENTO DE LA DEMOCRACIA? ESTADO DEL ARTE.

Profesora: Nubia Astrid Sánchez Vásquez
Curso: Maestro de Ciencias Sociales y Comunidades Académicas
Preparado por:Zuhair Sánchez Maya



Medellín, Colombia
2014-I

Introducción
En los diferentes espacios de socialización del ser humano este construye su propia identidad y siente arraigo por el sitio en el que habita, creando lazos afectivos o de antipatía con su entorno y quienes lo rodean, entre estos espacios podemos encontrar a la escuela como un lugar de participación para la vida social y, donde seinician sus primeros aprendizajes en formación ciudadana y como sujeto activo, crítico, político, participativo y transformador de su realidad social. La educación para la ciudadanía es una asignatura que aún no ha obtenido una independencia para su enseñanza y, subyace en otras áreas de enseñanza escolar como la filosofía, las ciencias sociales, ética y valores, a modo de relleno de lasmencionadas materias. Pero esta asignatura cada vez toma mayor relevancia dentro de los programas curriculares debido a que fortalece las competencias académicas y ciudadanas, con el objetivo de educar sujetos que se apropien de su entorno creando identidad, reconociendo sus derechos y deberes como ciudadanos pertenecientes a una nación, mejorando los procesos de interacción social a través de laformación en valores, como la igualdad de género, el respeto por la diversidad, la justicia, la tolerancia, la libertad, entre otros; pero no solo cumple un papel en la formación de valores y el reconocimiento de los derechos humanos, esta también promueve la democracia para que las y los jóvenes sean más participes y activos en la búsqueda del mejoramiento común de la sociedad de la cual hacen parte.Con motivo del estudio profundo de la didáctica de las ciencias sociales en el curso Maestro Ciencias Sociales y Comunidades Académicas, surgió el propósito de realizar un acercamiento al proceso de formación ciudadana que se enseña en las escuelas y como este contribuye o no, en la consolidación de un proyecto democrático de ciudadanía, llegando así a formular la siguiente pregunta ¿Cómo hacontribuido la enseñanza de la formación ciudadana en las escuelas, a la construcción y fortalecimiento de la democracia?
Para dar respuesta a esta pregunta, realicé una exploración bibliográfica referente a la producción investigativa del tema, para lo cual se tuvo en cuenta bases de datos encontradas en la web, la base de datos de la OPAC de la universidad de Antioquia y las actas del simposio dedidáctica de las ciencias sociales llevado a cabo durante el año 2009, por la Asociación Universitaria de Profesores de la Didáctica de las Ciencias Sociales (AUPDCS). Es necesario aclarar que los documentos trabajados se encuentran dentro de un lapso de tiempo de 5 años, entre el año 2007 al 2012.

Para realizar el rastrero bibliográfico se establecieron las siguientes categorías de análisiscon el fin de darle una respuesta más precisa a este trabajo, y a su vez realicé un apartado buscando dar respuesta del por qué es importante la formación ciudadana en la escuela para fortalecer la ciudadanía democrática, las categorías fueron las siguientes: democracia, formación ciudadana, escuela, currículo. Y finalmente se proponen las conclusiones surgidas durante la realización del análisisdel siguiente estado del arte.










¿CÓMO HA CONTRIBUIDO LA ENSEÑANZA DE LA FORMACIÓN CIUDADANA EN LAS ESCUELAS, A LA CONSTRUCCIÓN Y FORTALECIMIENTO DE LA DEMOCRACIA?
Por qué es importante la formación ciudadana en la escuela para fortalecer la ciudadanía democrática.
La escuela es un lugar de interacción social, donde se educa no solo en saberes específicos, sino que ésta...