Arte

INTRODUCCIÓN

El arte desde las múltiples concepciones que tiene, implica, a su vez, un reconocimiento de la cultura como un factor estratégico para el desarrollo humano, en pie de igualdad con todos los demás aspectos de la vida.
El arte significa expresarse lo que a la vez implica colaborar en la producción del sentido de una comunidad. El arte también es visto como un mecanismo para generarnuevas formas de participación y organización comunitaria que posibiliten exigir y promover cambios en el presente de niños, niñas y adolescentes.
Sabemos que el ser humano es un ser social atravesado por múltiples variables donde juega un papel central la cultura y la sociedad en la que nació, creció y se desarrolló como individuo. Una cultura que por sus características (en especial desde laeducación formal) impone parámetros de diversa índole, dando lugar a un sistema de valores que rigen nuestra forma de pensar y percibir la realidad, el mundo.
Este aspecto de la Cultura, por supuesto que es necesario ya que instala un lazo y la posibilidad de entendimiento y comunicación a nivel general.

La Importancia del Arte en el Ser Humano
El arte es una de las expresiones más especialesdel ser humano. Desde que los primeros habitantes forjaron su forma de vida y exploraron nuevos territorios, hemos sido testigos de la capacidad creadora y creativa del hombre. Diferentes muestras alrededor del mundo dan a conocer que el hombre siempre desea comunicar algo, y para ello existen muchas formas de hacerlo.
El arte implica la música, la danza, la pintura, escultura, etc. Todasaquellas expresiones que hacen voltear nuestra mirada y darnos cuenta que esa no es una creación cualquiera. Sino que sólo personas con un don especial realizaron eso, ya que no todos tenemos la habilidad de crear una pintura que se muestra en todos los museos o demostrar nuestra habilidad para la danza en una temporada de ballet clásico. Si bien es cierto que tenemos una noción de lo que significa elarte, vale aclarar que los estudiantes también deben crecer teniendo conocimiento de todas las expresiones que engloban a este término.
Lo que se quiere es demostrar que con la enseñanza de las diferentes expresiones del arte (enseñanza teórica), uno puede lograr generar interés y curiosidad por la práctica.
Pero si a un niño ni siquiera le mencionan sobre estos temas, lógicamente no tendrá nila más mínima noción de estos. No sólo debemos preocuparnos por el desarrollo intelectual de los niños, sino también por su desarrollo emocional y psicológico. Y en muchos casos, practicar alguna expresión del arte, permite que el niño pueda desarrollar en gran manera sus habilidades creativas y expresionistas.
Se ha demostrado científicamente que el estudio de las bellas artes, desde edadtemprana cultiva en el ser humano una sensibilidad que lo llevara a conocer su yo interno y tener un amplio criterio
La música, por ejemplo, nos permite la concentración. A través de escuchar música nuestra mente navega y logramos profundizar en nuestra interioridad, también despierta el sentido del oído y esto nos hace más perceptivos; y cuando la escuchamos en forma melódica nuestro sentido delritmo se agudiza. Las canciones nos permiten expresar sentimientos de una manera dulce o dolida pero rítmica y sensorial.

Cultura y sociedad como elementos condicionantes del arte en general
La “cultura del arte” viene siendo, por lo tanto, el sentido que tiene el arte para la gente, es decir, los significados que le da a los productos de arte que están en su medio.  (Este es un temainteresante por sus implicaciones, porque uno puede preguntarse ¿qué significados tiene el arte para la gente del grupo humano que me interesa?)
*  El arte tiene sentidos (significados culturales) para el “mundo de vida” del artista  (relacionados, entre otras cosas con sus habilidades en la producción de símbolos)
* El arte tiene sentidos (significados culturales) para el que ad-mira la obra...