Artes Integradora 3



INTRODUCCION

En este trabajo se realizo una interpretación de la pintura ¨La escuela de Atenas¨ de Rafael Sanzio en 1509 como encargo del papa Julio II
En este trabajo veremos el ejemplo de análisis de una pintura de manera iconológica y semiológica y veremos qué es lo que el artista nos quiere interpretar verdaderamente.
Me costó mucho trabajo hacer este trabajo porque yo soy de mentecerrada pero bueno hice mi mayor esfuerzo y me quedo más o menos así:

ANALISIS DE COMUNICACIÓN

Función emotiva:
La intención de Rafael Sanzio es demostrar la bello e interesante que podía ser la escuela de Atenas
Función referencial:
Este pintor creció en un ambiente de alegría y por lo mismo en al escuela de Atenas y con felicidad y así lo expreso
Función poética:
En la pintura se ve que laspersonas están estudiando en un estilo de armonía y conviven felices
Función fática:
Es una pintura que la hizo por el papa Juan julio II
Función conativa: La pintura tiene éxito porque transmite una paz y armonía para estudiar ya sea en cualquier escuela
Función metalingüística:
Los movimientos e imágenes que podemos observar son las posiciones en las que estudian con mucho interés y entusiasmoANALISIS ICONOLOGICO

Primer Nivel: Preconográfico
Vemos a alumnos vestidos de diferentes formas y de acuerdo a su modo y a su época en medio podemos encontrar dos personas que resaltan, se podría decir que son los maestros o directores, la estructura de la escuela se ve un poco desgastada pero muy bonita y con un ambiente de paz y sabiduría
Segundo Nivel: Iconográfico
La intención de Rafael erarepresentarnos que armonía tenia la escuela además de ver sus tipos de esculturas que tenían y como los alumnos se concentraban en sus estudios y se profundizan en sus pensamientos
Tercer Nivel: Iconológico
Los alumnos y maestros, todas las personas en general demuestran mucho interés en lo que están leyendo o platicando, causa un ambiente de paz y perspicacia además se ve que hay armonía entreellos y muy divertido e interesante sus estudios, la imagen te causa unas ganas extrañas de estudiar y aparte disfrutar lo que haces todo en paz y armonía.



ANALISIS SEMIOLOGICO

Objeto o Referente
Sindice: Las personas nos están indicando armonía, paz, sabiduría y las ganas de aprender y estudiar.
Símbolo: La representación de ellos visten como cortinas para taparse, pero es comprensible ya queera la moda en ese entonces
Significante
Cualisigno: Estamos con unos alumnos y maestros que están en posición medio agachada, algunos parados y otros sentados todos en una posición ligeramente recostados, que demuestran calma y actitud en lo que hacen
Sinsigno: Hay muchas personas están en conjunto
Legisigno: En ellos esta la sabiduría ya que se ve el interés que le ponen a sus estudios ytambién representan armonía y calma porque todos estudian y hablan agusto
Significado
Dicent: la intención de demostrar nuestra sabiduría en esta pintura
Rema: lo dice con sus posiciones de calma que tienen
Argumento: contagian su espíritu de estudiar con esos rostros tan intrigadores que tienen

LECTURA DESCRIPTIVA

Neoclásica. Rafael Sanzio fue un pintor y arquitecto italiano del Alto Renacimiento.Además de su labor pictórica, que sería admirada e imitada durante siglos, realizó importantes aportes en la arquitectura y, como inspector de antigüedades, se interesó en el estudio y conservación de los vestigios grecorromanos.
Hijo de un pintor de modesta relevancia, fue considerado un niño prodigio por su precoz habilidad y al quedar huérfano se formó en los talleres de varios artistas deprestigio. A los 25 años obtuvo su primer encargo oficial, la decoración de las Estancias Vaticanas, donde pintó algunos frescos como La escuela de Atenas, considerado una de sus obras cumbre. Es célebre por la perfección y gracia de sus artes visuales, destacando en trabajos de pintura y dibujo artístico Junto con Miguel Ángel y Leonardo da Vinci forma el trío de los grandes maestros del período...