Artescenicas
Páginas: 10 (2381 palabras)
Publicado: 30 de noviembre de 2010
LA INVESTIGACIÓN TEATRAL UNIVERSITARIA EN MÉXICO, RETOS Y EXPECTATIVAS*
UNIVERSITY THEATRICAL RESEARCH IN MEXICO, CHALLENGES AND EXPECTATIONS
Carlos Vázquez**
RESUMEN
particularmente a la situación en Jalisco y a la crisis y mediocridad por la que pasan los procesos artísticos por problemáticas de diversas razones, entre ellas por la falta de políticas y la deshonestidad
Foto:Gilberto Leyton ** Director escénico Universidad de Departamento de Artes Investigaciones Estéticas. realizar estudios de posgrado en la Maestría en Pedagogía Teatral
cambio interior y en la percepción de la realidad. PALABRAS CLAVE
ABSTRACT This work presents the situation of the research professors in Jalisco, and to the crisis and mediocrity of the artistic processes due dishonesty. This workalso refers to the poor teaching tradition; and change in the perception of reality. KEY WORDS
Obtención del grado de Doctor en Educación con especialidad en comunicación en julio de tesis “Pedagogía Teatral teórico-metodológica para actor escénico en el estado de Jalisco”.
* Recibido: Octubre 1 de 2008, aprobado: Octubre 15 de 2008.
Revista Colombiana de las Artes Escénicas Vol. 2 No. 1enero - junio de 2008. pp. 57 - 62
LA INVESTIGACIÓN TEATRAL UNIVERSITARIA EN MÉXICO, RETOS Y EXPECTATIVAS
UNO: LAS CIRCUNSTANCIAS DADAS
Las carencias típicas en las que laboramos, cómo realizamos producción, o efectuamos la academia o intentamos hacer algo de La mayoría de la investigación teatral investigación, son reconocidas tanto por autoridades administrativas como por es escasa,inconstante e inestable. Hay nuestros dirigentes universitarios; a veces innumerables condiciones, situaciones y con actitudes y comportamientos más circunstancias que inciden en mayor o en políticos que académicos. Los factores o circunstancias que generalmente Pero hay una situación en particular que generalmente se evade porque no se le tales situaciones son los económicoreconoce como causa quecontribuye políticos: los bajos presupuestos a las al estado de cosas que ocurren en las universidades públicas de Estado, la universidades públicas: la casi nula cultura mínima participación del Gobierno de invertir en INVESTIGACIÓN en el ARTE2. el quehacer docente e investigativo. Por eso, conocer de manera objetiva los modos políticas educativas y culturales. En el o procesos de realizar laacademia, la país, la carencia de políticas encaminadas discusión colegiada (y los discursos1 que la a la investigación del arte en todas sus atraviesan), aún, los procesos áulicos o de intervención docente me parece el día de los escasos esfuerzos que se realizan en hoy prácticamente una tarea irrealizable, me atrevería a pensar que sería una tarea materia de FORMACIÓN PROFESIONAL conservatorios.Y a la vez imposibilitando se consoliden los escasos programas Conocernos sería ideal, una necesidad, educativos universitarios en el país. Y a pero tal vez en estos momentos parece pesar de TODO se sigue trabajando. una utopía. Conocemos “aparentemente”, la situación o condiciones en las que nos encontramos ALGUNOS de los docentes- percepción de los docentes), de carencias investigadores en lasuniversidades que vivimos en los procesos de trabajo públicas, pero parece un asunto sin mucha académico, es REPETIR la “cantaleta” trascendencia. Conocer a profundidad de quejas al pie en el MURO de las la situación de la investigación teatral, la LAMENTACIONES. Las crisis (de todo producción, la actividad que realizan las academias y colegios. A la vez, comprender el pan de cada día. Crisisfamiliar, crisis las circunstancias que desencadenan la económica, crisis política, crisis educativa, serie de situaciones que afectan o inhiben crisis social, crisis alimenticia, humana, acciones académicas e investigativas, cultural, teatral3 representa para cualquier investigador(a) Incluidas además, la formación artística profesional en una mayor responsabilidad de facto. universidades y...
UNIVERSITY THEATRICAL RESEARCH IN MEXICO, CHALLENGES AND EXPECTATIONS
Carlos Vázquez**
RESUMEN
particularmente a la situación en Jalisco y a la crisis y mediocridad por la que pasan los procesos artísticos por problemáticas de diversas razones, entre ellas por la falta de políticas y la deshonestidad
Foto:Gilberto Leyton ** Director escénico Universidad de Departamento de Artes Investigaciones Estéticas. realizar estudios de posgrado en la Maestría en Pedagogía Teatral
cambio interior y en la percepción de la realidad. PALABRAS CLAVE
ABSTRACT This work presents the situation of the research professors in Jalisco, and to the crisis and mediocrity of the artistic processes due dishonesty. This workalso refers to the poor teaching tradition; and change in the perception of reality. KEY WORDS
Obtención del grado de Doctor en Educación con especialidad en comunicación en julio de tesis “Pedagogía Teatral teórico-metodológica para actor escénico en el estado de Jalisco”.
* Recibido: Octubre 1 de 2008, aprobado: Octubre 15 de 2008.
Revista Colombiana de las Artes Escénicas Vol. 2 No. 1enero - junio de 2008. pp. 57 - 62
LA INVESTIGACIÓN TEATRAL UNIVERSITARIA EN MÉXICO, RETOS Y EXPECTATIVAS
UNO: LAS CIRCUNSTANCIAS DADAS
Las carencias típicas en las que laboramos, cómo realizamos producción, o efectuamos la academia o intentamos hacer algo de La mayoría de la investigación teatral investigación, son reconocidas tanto por autoridades administrativas como por es escasa,inconstante e inestable. Hay nuestros dirigentes universitarios; a veces innumerables condiciones, situaciones y con actitudes y comportamientos más circunstancias que inciden en mayor o en políticos que académicos. Los factores o circunstancias que generalmente Pero hay una situación en particular que generalmente se evade porque no se le tales situaciones son los económicoreconoce como causa quecontribuye políticos: los bajos presupuestos a las al estado de cosas que ocurren en las universidades públicas de Estado, la universidades públicas: la casi nula cultura mínima participación del Gobierno de invertir en INVESTIGACIÓN en el ARTE2. el quehacer docente e investigativo. Por eso, conocer de manera objetiva los modos políticas educativas y culturales. En el o procesos de realizar laacademia, la país, la carencia de políticas encaminadas discusión colegiada (y los discursos1 que la a la investigación del arte en todas sus atraviesan), aún, los procesos áulicos o de intervención docente me parece el día de los escasos esfuerzos que se realizan en hoy prácticamente una tarea irrealizable, me atrevería a pensar que sería una tarea materia de FORMACIÓN PROFESIONAL conservatorios.Y a la vez imposibilitando se consoliden los escasos programas Conocernos sería ideal, una necesidad, educativos universitarios en el país. Y a pero tal vez en estos momentos parece pesar de TODO se sigue trabajando. una utopía. Conocemos “aparentemente”, la situación o condiciones en las que nos encontramos ALGUNOS de los docentes- percepción de los docentes), de carencias investigadores en lasuniversidades que vivimos en los procesos de trabajo públicas, pero parece un asunto sin mucha académico, es REPETIR la “cantaleta” trascendencia. Conocer a profundidad de quejas al pie en el MURO de las la situación de la investigación teatral, la LAMENTACIONES. Las crisis (de todo producción, la actividad que realizan las academias y colegios. A la vez, comprender el pan de cada día. Crisisfamiliar, crisis las circunstancias que desencadenan la económica, crisis política, crisis educativa, serie de situaciones que afectan o inhiben crisis social, crisis alimenticia, humana, acciones académicas e investigativas, cultural, teatral3 representa para cualquier investigador(a) Incluidas además, la formación artística profesional en una mayor responsabilidad de facto. universidades y...
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