Articulo 1 De Pal

Psicothema
2000. Vol. 12, nº 4, pp. 561-567

ISSN 0214 - 9915 CODEN PSOTEG
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Complejidad de la tarea, demora de ejecución
y comportamiento imitativo1
Francisco Javier Molina Cobos y M. Carmen Luciano
Universidad de Almería

La complejidad de la tarea modelada y el tiempo de demora entre la observación del modelo y la imitación han sido consideradas varia bles derelevancia en el campo de estudio de la imitación, a la hora
de poder dar razón del ajuste del comportamiento del observador con el comportamiento del modelo,
detectándose cierta variabilidad en los datos y problemas metodológicos de diversa índole en el estudio de estas variables. En este estudio se evalúan cuatro condiciones imitativas definidas por el número de componentes de las tareas (simple versuscompleja) y la demora entre la actuación del modelo y
la conducta imitativa del observador (30 minutos versus 48 horas). La condiciones fueron: simple-30
minutos, simple-48 horas, compleja-30 minutos, y compleja-48 horas. Cada condición fue evaluada
con diez sujetos en cuatro tareas diferentes. Los resultados muestran un bajo nivel de imitación general, con más variabilidad en relación a lademora que a la complejidad de la tarea. Los resultados son
discutidos de acuerdo a estudios anteriores, según el tipo de conducta de seguimiento de reglas implicada en las condiciones experimentales de imitación, y considerando la probable historia de los sujetos con cada tarea, así como la mayor o menor función discriminativa de los componentes relevantes
de las tareas a imitar provista en lasdiferentes condiciones experimentales.
Complexity of task, delay of performance and imitative behavior. Complexity of performances and delay-period has been considered as relevant variables when people behave according to the model’s behavior, however variability and methodological problems concerning these variables are involved in the
research literature. The present study evaluates four imitativeconditions depending of the number of
components (differentiated as simple and complex) and the period between the implementation of the
model’s behavior and the subject performance (30 minutes and 48 hours). Conditions were: simple-30
min., simple-48 hours, complex-30 min., and complex-48 hours. Each condition was implemented
with ten subjects through four different tasks. Results show a low levelof imitative behavior with more variability with respect to the delay-period than the type of performance. Results are discussed according to the type of rule-governed behavior involved in the experimental conditions and the probable history with each task, as well as according to a more or less discriminative function of the defined
as relevant components in the four tasks.

El modelamiento puedeagilizar la adquisición de una diversidad de habilidades con diferentes grados de complejidad, permitiendo solventar en ocasiones, por ejemplo, las dificultades que entraña la descripción de algunas tareas, o lo extenso y tedioso que
puede resultar el moldeamiento de otras. De este modo, el análisis
de los componentes o variables que faciliten la igualación del
comportamiento de un modelo podríasuponer mejoras en la utilización del modelamiento. Al respecto, son muchas las variables
propuestas a nivel teórico y estudiadas de manera empírica acerca
de la efectividad del modelamiento, siendo habitual que se clasifiquen según se refieran a la tarea a imitar y su presentación, al modelo, al observador y a las consecuencias dispuestas en las rela-

Correspondencia: Francisco Javier MolinaCobos
Departamento de Personalidad
Universidad de Almería
04120 Almería (Spain)
E-mail: fjcobos@ualm.es

ciones de contingencia que se establecen (Bandura, 1986; Cruzado, 1997; Méndez, Olivares y Ortigosa, 1998). Más específicamente, entre los numerosos factores estudiados se ha señalado la
importancia de la complejidad de las actividades modeladas (Bandura, 1986) y del tiempo transcurrido entre el...