Articulo 40 años de una gran IDEA final

¡40 años de historia de una gran IDEA!
La exclusión en la educación y las escuelas por razón de raza, etnia o impedimentos ha
estado presente en los Estados Unidos a lo largo de su historia. ElDerecho a la Educación
para todos los niños tiene sus raíces en la decisión de la Corte Suprema en el caso de
segregación; Brown vs. Board of Education of Topeka (347 U.S. 483), en 1954. Quien
reconocióque los niños afroamericanos tenían el derecho a la igualdad de oportunidades
educativas. En la década del 1970, dos litigios impulsaron cambios significativos para los
estudiantes con impedimentos:Asociación para Niños Retrasados de Pennsylvania (PARC)
vs. Commonwealth de Pensilvania y Mills vs. Junta de Educación del Distrito de Columbia.
Estos movimientos que favorecieron el surgimiento de leyesy el cambio de actitudes hacia
las personas con impedimentos, ocurrieron gracias a la participación activa y persistente
de personas que abogaron en favor de los derechos civiles de esta población.En noviembre de 1975, el presidente de los Estados Unidos, Gerald Ford, autoriza la ley
federal 94-142 conocida como Ley para la Educación de todos los Niños Impedidos
(Education for All HandicappedChildren Act). Primera ley educativa que obliga a los
estados a ofrecer una educación pública, gratuita y apropiada para todo niño con
impedimento de 3 a 21 años de edad. Esta Ley además, reconoció elderecho de los
padres a participar activamente en el desarrollo del Programa Educativo Individualizado
(PEI) de sus hijos.
La ley IDEA establece la integración como uno de sus valores principales en laeducación.
Dispone que los niños se eduquen con el mayor grado de integración posible con niños sin
impedimentos, en salas de clase regular, y que consideren otras alternativas de ubicación
solocuando la naturaleza o severidad del impedimento sea tal que la educación en clases
regulares no pueda lograrse satisfactoriamente, ni con el uso de ayudas y servicios
suplementarios.
Después de varias...