Articulo de investigacion
Páginas: 3 (506 palabras)
Publicado: 1 de junio de 2010
PROGRAMA PARA ESTIMULAR EL PENSAMIENTO Y SENTIMIENTO CREATIVO EN NIÑOS Y NIÑAS
Eddie Camero Zubizarreta
Universidad Nacional de San Agustín
1. INTRODUCCION:
Se han desarrollado los efectosde un programa para estimular el desarrollo del pensamiento y sentimiento creativo en niños y niñas. Para ello han participado 60 sujetos de 8-9 años de dos centros educativos estatales. Para ellosse ha utilizado el test de creatividad de Williams y un programa para la creatividad. Los resultados indican que el programa a incrementado significativamente los promedios totales en los test depensamiento y sentimiento creativos de niños y niñas.
2. METODOS:
• Muestra: 60 sujetos de 8-9 años de edad de dos centros educativos distintos.
24 alumnos del 3er grado de primaria delC.E Guillermo Mercado Barroso, todos ellos para el grupo experimental y 36 alumnos del 3er grado de la escuela de verano del C.E Diego Thomson, para el grupo control, ambos centros educativos deldistrito de alto Selva Alegre
• Diseño de investigación :
Cuasi Experimental
• Descripción de los procedimientos: se utilizo el test de creatividad de Williams y un programa para lacreatividad que fue orientado a la enseñanza de la creatividad entre estas técnicas se presentan dos tipos descritos por Rouquette.
El primer tipo centrado en el objeto lo ilustra con el método delos atributos se Crawford que consiste en mejorar objetos mediante una exploración exhaustiva de sus características y con el método morfológico de explotación sistemática en que se aíslan loscomponentes materiales y/o funciones del objeto y luego se intenta buscar las posibles maneras de lograr y evaluar cada componente. El segundo tipo de técnica centrada en el sujeto se refiere a la organizaciónde grupos para estimulas el pensamiento creativo se utilizan los métodos psicosociales.
Se procedió a la aplicación de la intervención en el grupo experimental, el cual duro 3 meses, 27...
Eddie Camero Zubizarreta
Universidad Nacional de San Agustín
1. INTRODUCCION:
Se han desarrollado los efectosde un programa para estimular el desarrollo del pensamiento y sentimiento creativo en niños y niñas. Para ello han participado 60 sujetos de 8-9 años de dos centros educativos estatales. Para ellosse ha utilizado el test de creatividad de Williams y un programa para la creatividad. Los resultados indican que el programa a incrementado significativamente los promedios totales en los test depensamiento y sentimiento creativos de niños y niñas.
2. METODOS:
• Muestra: 60 sujetos de 8-9 años de edad de dos centros educativos distintos.
24 alumnos del 3er grado de primaria delC.E Guillermo Mercado Barroso, todos ellos para el grupo experimental y 36 alumnos del 3er grado de la escuela de verano del C.E Diego Thomson, para el grupo control, ambos centros educativos deldistrito de alto Selva Alegre
• Diseño de investigación :
Cuasi Experimental
• Descripción de los procedimientos: se utilizo el test de creatividad de Williams y un programa para lacreatividad que fue orientado a la enseñanza de la creatividad entre estas técnicas se presentan dos tipos descritos por Rouquette.
El primer tipo centrado en el objeto lo ilustra con el método delos atributos se Crawford que consiste en mejorar objetos mediante una exploración exhaustiva de sus características y con el método morfológico de explotación sistemática en que se aíslan loscomponentes materiales y/o funciones del objeto y luego se intenta buscar las posibles maneras de lograr y evaluar cada componente. El segundo tipo de técnica centrada en el sujeto se refiere a la organizaciónde grupos para estimulas el pensamiento creativo se utilizan los métodos psicosociales.
Se procedió a la aplicación de la intervención en el grupo experimental, el cual duro 3 meses, 27...
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