articulo estrategias de enseñanza para mejorar la calidad educativa

RESUMEN
A partir de los principios del constructivismo, los distintos estilos cognitivos y el nuevo paradigma del aprendizaje (aprender a aprender), relación estudiante-docente, se lograplanificar un conjunto de estrategias de enseñanza que busquen motivar, llamar la atención del niño y que a su edad estén en capacidad de utilizar sus imaginación y la construcción de su conocimientoen cuanto a las distintas actividades que se le implementen dentro del aula de clase.
PALABRAS CLAVES: estrategias de enseñanza, mediación, modelo constructivista, evaluación
ABSTRACT
Based onthe principles of constructivism, different cognitive styles and the new paradigm of learning (learning to learn), student-teacher ratio is achieved planning a set of teaching strategies that seek tomotivate, to draw attention to the child and age are able to use their imagination and build their knowledge about the various activities to be implemented within the classroom
KEY WORDS: teachingstrategies, mediation, constructivist model, evaluation.

Actualmente se define el concepto de enseñanza como un conjunto de ayuda que utiliza el docente para brindar al niño para que este realicesu proceso personal de construcción de sus conocimientos.
Por otra parte El modelo pedagógico constructivista concibe el aprendizaje como resultado de un proceso de construcciónpersonal-colectiva de los nuevos conocimientos, actitudes y vida, a partir de los ya existentes y en cooperación con los compañeros y el facilitador.
Este tipo de ayuda busca en si crear condiciones óptimas ynecesarias para que el niño se adapte fácilmente y logre enriquecer su aprendizaje.
Para lograr este objetivo se me facilitó por implementar una serie de estrategias de enseñanza, pero a medida quetranscurrían los días se reflejaba cual era esas estrategias que permitía lograr mi meta.
Empecé por optar la estrategia de motivación que tradicionalmente se utiliza para iniciar la sesión de...