Articulo Modulo 3
Páginas: 4 (894 palabras)
Publicado: 5 de agosto de 2015
UNIVERSIDAD NACIONAL DE ASUNCION
FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS
Postítulo en Didáctica Universitaria
MODULO IV
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
Presentado a:
Derlis Ortiz
Presentado por:
José ManuelPedrozo
Cnel. Oviedo – Paraguay
Importancia de los Objetivos y Contenidos en la Educación
El concepto de aprendizaje nos dice que es un proceso de a cambio de conducta, que no actúa en formaaislada para producir las modificaciones, sino que se interrelaciona con el proceso de maduración.
Es por ello, que hablamos de la importancia de la planificación en la educación es trascendental en lalabor didáctica por ello es conveniente reconocer a los Objetivos de Educación como el esqueleto de las tareas educativas.
Es decir, los objetivos educativos se formulan en el momento de planificar yrepresentan todo aquello que se desea lograr, mientas que el Contenidos es; “la materia de estudio, el compendio de información de un curso, consiste en hechos, conceptos, principios, leyes, teorías,etc”
Un contenido pasa a ser valioso y legítimo cuando goza del aval social de quienes tienen poder para determinar su validez. Por eso la fuente del currículum es la cultura que emana de unasociedad. Su selección debe hacerse en función de criterios psicopedagógicos, pero antes es preciso considerar a qué idea de individuo y sociedad sirven”.
Entonces se puede afirmar, a partir de estosconceptos que los contenidos son los medios para llegar a lograr las conductas que se desean alcanzar con los objetivos es por ello su gran importancia en el proceso educativo.
El desarrollo exitoso de laenseñanza exige determinar correctamente los objetivos en los diferentes niveles estructurales del proceso docente: carrera o tipo de educación, nivel, año, grado, disciplina, asignatura, tema o unidad,actividad docente o clase, y tarea.
En la práctica de la Educación se ha denominado a los sistemas de orden mayor, generales y a los de orden menor, particulares o específicos. De tal modo, a los...
FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS
Postítulo en Didáctica Universitaria
MODULO IV
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
Presentado a:
Derlis Ortiz
Presentado por:
José ManuelPedrozo
Cnel. Oviedo – Paraguay
Importancia de los Objetivos y Contenidos en la Educación
El concepto de aprendizaje nos dice que es un proceso de a cambio de conducta, que no actúa en formaaislada para producir las modificaciones, sino que se interrelaciona con el proceso de maduración.
Es por ello, que hablamos de la importancia de la planificación en la educación es trascendental en lalabor didáctica por ello es conveniente reconocer a los Objetivos de Educación como el esqueleto de las tareas educativas.
Es decir, los objetivos educativos se formulan en el momento de planificar yrepresentan todo aquello que se desea lograr, mientas que el Contenidos es; “la materia de estudio, el compendio de información de un curso, consiste en hechos, conceptos, principios, leyes, teorías,etc”
Un contenido pasa a ser valioso y legítimo cuando goza del aval social de quienes tienen poder para determinar su validez. Por eso la fuente del currículum es la cultura que emana de unasociedad. Su selección debe hacerse en función de criterios psicopedagógicos, pero antes es preciso considerar a qué idea de individuo y sociedad sirven”.
Entonces se puede afirmar, a partir de estosconceptos que los contenidos son los medios para llegar a lograr las conductas que se desean alcanzar con los objetivos es por ello su gran importancia en el proceso educativo.
El desarrollo exitoso de laenseñanza exige determinar correctamente los objetivos en los diferentes niveles estructurales del proceso docente: carrera o tipo de educación, nivel, año, grado, disciplina, asignatura, tema o unidad,actividad docente o clase, y tarea.
En la práctica de la Educación se ha denominado a los sistemas de orden mayor, generales y a los de orden menor, particulares o específicos. De tal modo, a los...
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