ARTICULO

Educación Papel Clave Del Desarrollo Humano

Resumen
Se propone que la educación como papel clave para el desarrollo humano, haciendo un análisis de la situación en el Perú, para luego plantear que la educación es un trabajo en conjunto, asimismo presentamos un diseño descentralizado y diversificado que conozca las experiencias vitales de las y los educandos en sus realidades.
PalabrasClave, Desarrollo Humano, Educación, descentralizado, diversificado.
Abstract
It`s proposed that education as key role in human development, with an analysis of the situation in Peru, then argue that education is a joint effort also present a decentralized and diversified design who knows the life experiences and learning in their realities.
Keywords, human development, education, decentralized,diversified.
Introducción
Hoy en día las personas se encuentran en una constante competencia, cada persona necesita educarse más y más, esto es producto de una realidad cambiante y compleja. Y esta realidad genera así la necesidad que los habitantes y las políticas de los países impulsen una preparación y mejoramiento de vida de sus habitantes.
Es aquí donde se requiere de un mayor esfuerzode las instituciones locales y regionales, nacionales e incluso internacionales, para que así sus habitantes tengan un acceso hacia una educación que fortalezca y optimice sus habilidades y así las personas puedan satisfacer sus necesidades y de la sociedad, sin ser este un gran esfuerzo.
La educación de calidad más la necesidad de fortalecer a las personas tienen como resultado personasintegrales capaces de resolverse ante retos más grandes dentro de la sociedad.
El objetivo de este artículo es presentar la integración intima entre la meta y visión del desarrollo humano y la educación. Términos que pertenecen a distintos ámbitos de la sociedad, sin embargo se encuentran muy estrechos.
Discusión
“La verdadera riqueza de una nación está en su gente”1
El desarrollo humano comoenfoque se ocupa de lo que se considera la idea básica concretamente al aumento de la riqueza de la vida humana. Se considera un proceso el cual potencializa los aspectos de la persona con el fin de desarrollar capacidades y derechos para luego el hombre pueda tener oportunidades.
Estas oportunidades involucran valores que las personas obtienen, logros que no se vean o reflejan como: mayor accesoal conocimiento, mejores servicios de nutrición y salud, sin embargo para el Programa de Naciones Unidas y de Desarrollo considera oportunidades básicas a desarrollar: la calidad de vida y el conocimiento que la persona posea.
Con conocimiento se refiere a EDUCACIÓN, si el desarrollo humano tiene como objetivo es crear un ambiente propicio para que la gente disfrute de una vida larga, saludable ycreativa.
La educación ayuda a promover proporcionando las bases para actuar con autonomía y aumentar las oportunidades para ejercerla. Para ser agentes de su propio desarrollo las personas requieren la formación de valores propios, pero también de la información y del aprendizaje de habilidades para ampliar sus opciones de vida. Mediante la educación se inicia un proceso de estructuración delpensamiento y de la imaginación creadora; comienzan de modo más complejo, las formas de expresión personal, así como la comunicación verbal y gráfica, lo que favorece el desarrollo sensomotriz, lúdico, estético, deportivo y artístico, así como el crecimiento ocioafectivo y los valores éticos. En el ámbito local, la educación resulta de gran importancia no sólo porque transmite la visión deaquello que es importante en el lugar donde se vive, sino porque también prepara para aprovechar las oportunidades disponibles o buscar nuevas. Por ello es importante.
lo que en materia de educación se ha conseguido, en un país como el Perú , que apuesta por el crecimiento y el desarrollo humano, se deber resaltar el importante papel que cumple la educación en la superación de la pobreza, las...