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U N I V E R S I D A D A L A S P E R U A N A S
Facultad de Derecho y Ciencia Política
Escuela Académico Profesional de Derecho

SÍLABO
I. DATOS GENERALES
1.1. Asignatura : Comparación de la Educación Universidad
1.2. Ciclo Académico : V
1.3. Código : 200918-0964
1.4. Área Curricular : Humanidades
1.5. Carrera Académico - Profesional: Derecho1.6. Requisito : Ninguno
1.7. Semestre Académico : 2013 - 2
1.8. Horas semanal / mensual : 4/16
1.8.1. Horas teóricas : 2
1.8.2. Horas prácticas : 2
1.9. Créditos : 2
1.10. Profesor (es) : Mg. Ramos Benavides, Edinho Aldair
Asesor: Auris Villegas, David, Master por la Universidad de la Habana- Cuba.II. SUMILLA
La asignatura es parte esencial y pertenece al área curricular de formación profesional general; la cual es teórica y práctica y tiene como único fin contribuir en la formación de la conciencia jurídica del estudiante teniendo como base los aportes culturales, ya que busca mejorar la colaboración entre las instituciones de educación superior para el desarrollo de la calidad,efectividad y transparencia.
Aborda el estudio de las siguientes unidades de aprendizaje: 1. Comparación de la Educación Universidad. 2. Antecedentes 3. Objetivos y visión 4. Competencias
III. COMPETENCIA
Reconoce los aportes del Comparación de la educación universidad para américa latina como fuente principal que explica el origen de estos proyectos y porque motivo surgen y que resultados existenen la actualidad.
IV. CAPACIDADES
1. Identifica y expone la importancia del estudio Comparación de la educación universidad se analiza los principales antecedentes históricos y socio políticos que fueron fuente de origen.
2. Reconoce la importancia del estudio universitario en Europa y américa latina
, y valora los esfuerzos.
3. Establece los principios básicos que dieron surgimiento aeste sistema educativo.
4. Desarrolla el estudio de la comparación universitaria y de qué manera moviliza o al beneficia al estudiante en sus capacidades y oportunidades
V. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS

UNIDAD DE APRENDIZAJE I
DESARROLLO DE LA COMPARACIÓN DE LA EDUCACIÓN UNIVERSIDAD
CAPACIDAD
Identifica y expone la importancia de la comparación universitaria en américa latina, así mismo, seanaliza los principales antecedentes históricos que fueron surgimiento. Los enfoques de enseñanza, aprendizaje y evaluación de estas competencias

SEMANA SESIÓN CONTENIDO CONCEPTUAL CONTENIDO PROCEDIMENTAL

1ra 1


2
Relaciones de alumno docente en la educación universitaria Latina
Permite conocer el grado de capacidad de los alumnos con el docente
Interactúaactivamente con el grupo




2


3




4
Antecedentes de la educación universitaria en Europa


Fines de la educación universitaria en América Latina
Analiza los antecedentes de la universidad en América Latina

Analiza cuales son los fines de la educación universitaria
Analiza los diferentes propósitos



Reconoce la importancia de la universidad



35




6
Principios de la educación universitaria en américa Latina



El papel de los docentes universitarios
Interpreta, analiza y sintetiza el contenido de la educación universitaria

Elabora un cuadro comparativo y analiza
Analiza y debate.





Trabaja activamente en grupo



4


7



8
La investigación en la universidadlatinoamericana


Examen
Analiza





Primera practica
Expone y trabaja en grupo



Resuelve primera practica

Contenido actitudinal
Muestra en el desarrollo de las actividades de aprendizaje. Participa de manera constante contribuyendo al desarrollo de la asignatura. Expresa creatividad en el desarrollo de las actividades educativas durante el aula.

SEGUNDA UNIDAD DIDÁCTICA:...